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&ldo;我了解他，他就是冲着新奇去的，&rdo;汪洋叹了口气，说：&ldo;他不像你，你是个有毅力的孩子，老师当初就有预感，你一定能追求到你想要的生活。
现在看来，小优，你做得很好。
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纪优第一次接触到钢琴，是在初一。
那时候他刚考上一中，他家住在距离县城5公里的一个小村庄，因为要帮家里干农活就没选择住宿，每天上下学必须依靠大巴往返。
一次偶然，他在一中的文艺汇演上看见一个家庭条件良好的女生表演弹奏钢琴。
他当时还不懂，为什么看上去那么笨重那么庞大的怪物一样的东西，却能演奏出那么悠扬那么美妙的音乐。
于是他向同学问出了那位女同学的名字，并且在一次课间找到她，把自己兜里所剩不多的回程的车钱都交给了那个会弹钢琴的小孩，让她能每天教自己弹一会儿钢琴。
但小孩的表达能力实在有限，纪优跟着她学了一个星期，连点儿皮毛都没有弄清，反而是因为走路花费的时间太久，回家晚耽搁干活而挨了骂。
后来是担任他们音乐老师的汪洋在不经意间发现了这个成绩很好的孩子总爱跟在另一个学钢琴的学生后面跑，才发现了原来班上还有这么个渴望弹钢琴的学生。
那时候因为每天沉迷于学新鲜东西，纪优的成绩下滑了三名，回家后，纪福年对着他就是狠狠一顿收拾，第二日纪优带着一身的棍痕去学校，忍着不舍和那个学生取消了钢琴的约定。
纪优之前常年稳坐学校成绩第一的宝座，每个老师提起他来，都是一副认可的模样。
说这孩子教着省心，每天也不出去和其它孩子一样到处玩，就安安静静地坐在教室看书。
也是汪洋第一时间发现了异样，纪优不再跟在女孩身后，每次音乐课下课后，他就趴在栏杆边，静静地看着远处的流云发呆。
他和周遭爱玩爱闹的孩子都不一样，汪洋在后头注视了许久，走上前去，让他在下课后去一趟自己的办公室。
那是纪优第一次跟他回家。
初中的纪优还不太会与人交往，见了席媛和汪洋的大儿子，也只是很谨慎地握紧了自己的衣角，一句话也不敢多说。
直到汪洋带着他进了那件摆放着钢琴的房间，纪优才略微露出了点儿少年人脸上会出现的兴奋来。
那一天，汪洋只教了他基本的指法，和简单的识谱。
但纪优依旧学得很认真，他拿出了比上课时还过之不及的小心，满心满眼都是那一排黑白键。
之后，他也没再挨骂，因为汪洋在和席媛商量了以后，跟着他一块儿回了家，和纪福年夫妇商量，让纪优寄宿在他家，这样可以省下每天来回坐车的时间，更有利于学习。
至于寄宿的费用，只要原来的车费就足够了。
纪福年二人听完十分开心，毕竟汪洋是一中的老师，他愿意这样亏损着钱财来带纪优回去，想必是十分看重他的，他这个儿子，没别的优点，就是会读书，以后让老师们好好培养，将来肯定是赚大钱的料。
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