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此刻面前的夏明光，满脸都写着&ldo;老子是个孝顺的仔&rdo;。
王爱红有点头大。
&ldo;关心爷爷是对的。
&rdo;她干巴巴地批评教育了几句。
&ldo;但是偷爷爷手机这种关心方式是错误的。
&rdo;
&ldo;下不为例。
&rdo;
她让夏明光读了黑板上一行字词，辨别了一下字音，把老年机塞回他手里，就让他回座位了。
元恪依然不知道大家在笑什么，她眼睛所见的，就是夏明光拿着块老年机给了老师，老师指着黑板上的字似乎是让他念。
他一副漫不经心的样子，嘴唇一开一合，她不知道他念的是什么音。
最后老师说了几句，就把老年机还给他了。
她的世界永远都很安静。
她现在头疼的是那些字音。
她的英语和语文向来较弱，因为听不见的缘故，她只能死记硬背地记住汉字的写法和单词的组合，她想象不出它们对应的是什么发音。
汉语拼音她以前试图学过，但怎么也学不会，她真的想象不出它们的读音，更不能明白汉语四个声调之间有什么区别。
所以语文卷子上前两道关于字音的题，她向来无从下手，干脆跳过。
元恪忽然想起自己上小学的时候，陶荻一直不厌其烦地教她一些音节，让她试着开口发音。
印象最深的是p这个音节。
为了学习这个音节，陶荻当时想了个办法‐‐在镜子前点蜡烛，让她对着镜子吹蜡烛，感受嘴唇上气流的变化。
想到陶荻，胸中那种又酸楚又烦闷的感觉再一次涌上来。
元恪觉得自己快魔怔了。
她烦躁地抓了抓头发，继续盯着黑板上的那些拼音标注，却怎么也看不出名堂来，像天书一样难。
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元恪这一整天过得算不上太好。
她几乎一整天都赖在自己座位上，能不动弹就不动弹。
元月上周五踹的那一脚，她膝盖上的肿还没全消，走路瘸得很明显。
她不想让别人看见她一瘸一拐有点滑稽的走姿。
她昨晚失眠了半宿，中午回宿舍睡了会，下午总算精神稍好些了。
但这一整天的时间，她的脑子只要一闲下来，思绪就绕到陶荻、常庆、常舒曼还有失足少年身上。
烦得很。
晚自习结束，她一瘸一拐地随着大流出校门。
正是晚上九点半，天色黑得很彻底。
元月站在校门口等她。
她习惯性地把书包甩给元月。
元月忽然揽了她一下。
她起初不明白什么意思，后来懂了‐‐他看见她瘸着，这是要抱着她走的意思。
她也没跟他客气，反正她的腿是拜他所赐。
他既然愿意让她省腿脚，那就依着他的意思呗，反正她也不想多走动，每一步都牵扯着膝盖疼。
……
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