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所以，他想要下学期离开学校，去做他自己要的准备。
第二个，他表示他最多准备高考两年，也不愿意更多，并且他要从2024年的9月份就开始准备，不想往后拖。
我表示，高考进大学不是唯一的路径，如果有自己想要学习的部分，可以有其他的方法；大学是为了做学术研究的人做准备的，如果你有清晰的未来规划，是可以不上大学的。
并且，我还说，也不一定从今年九月份开始，也可以晚一年的。
儿子表示，不要劝他，也不用给他建议，他就是这么想的。
所以，他想要下学期离开学校，去做他自己要的准备。
我说，那你现在能做的，如果你真要，你就要多学习，多准备，少看球。
儿子说，你不用给我建议，我自己已经在调整了。
最后，我说，如果你要离开学校，那么你就要对你后面的计划要很清晰，比如去哪里上什么补习班，还有我们要搬家搬到哪里，你需要给我看你的详细的计划。
就是这个“要给我看”
，儿子一下子激动了，“我又不需要给你看，你看不看也没关系，我是要自己准备”
。
我说是的。
随后，儿子说，“你是不是不愿意我离开，所以你就给我离开的前途设置障碍，威胁我，我现在还说不出要去哪个机构。
是我自己一个人找吗？”
我说，我没有，我只是说明如果你要离开，那你就要有离开之后更加符合你的需求的安排，否则就不要离开。
我也表示，也许以前我确实不能接受你没上完就离开，但我觉得现在可以，因为你有你自己打算做的事情。
这里有一个让我痛心的点，就是儿子表示只要他不问我要建议，我直接给的建议，他都认为是威胁他，强迫他的。
我觉得经过了这么多年的磨炼，他仍然对家长说的话抱着如此大的敌意。
看来他小时候，我当时的状态确实给了他很深刻的印象。
也说明了在一个孩子早年的生活，父母的言行真的会影响孩子一生。
最后，我们俩达成一致的是，如果儿子需要，他来找我需要做什么；如果儿子不需要，便是连建议都不要给的。
还有一点，我也问清楚了儿子目前的目标，就是高考要考大学，至于学习什么专业，他还没有清晰的想法，他说还在发现之中。
我说，如果早一年进入备考，你就没有什么机会再发现自己的意愿了，他说，你怎么能够确定呢？嗯，说得也是！
是不是我一边在告诉他学习有很多方法，可以拓宽思路，而一边也在表达着我很多限制性的想法。
所以我说的话都是为了证明我的论点的，真的没有很多客观性，还都是主观的吧！
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