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我家儿子是唯一一个提出来“能不能不分享？”
“我不想分享！”
叔叔说，“不行，都要分享！”
阿姨开导他“你讲讲你的新学校吧，我们都很想听。”
儿子后来就说“我们学校有很大的球场”
，“我们学校的加点很好吃。”
总之，在外在的要求下，分享了一些只言片语。
传统的那个男孩子，说“我最近读了一本书是《钢铁是怎样炼成的》，我觉得保尔他生活在那样的时代，很努力，我们生活在现在的时代很幸福。
我们也需要看看我们要怎样努力。”
于是，获得了爸爸们自发的掌声。
事后，妈妈给我分享说，开始孩子对妈妈小声说，我不知道分享啥，有点为难，后来突然说，有了，我就分享这个。
妈妈当时也不知道是什么，后来分享时听到了这一段。
妈妈说这一定是学校老师们喜欢听这样的话，所以他就分享这个了。
而另一个在新式学校里上学，但妈妈比较犹豫比较焦虑的女孩子说，“我这一年发现我不喜欢音乐，因为我害怕唱歌，我不知道为什么一句也唱不出来。
后来经过了.......我又开始大声唱歌了，我又能唱出来了！”
后来在一个场合中，儿子自发地变起魔术来，那是他上学期的艺术项目中学习到的。
虽然另一个男孩的爸爸想让自己儿子来看，但一开始那个男孩在打电子游戏，沉浸在其中，爸爸叫了两次没动，后来是妈妈来叫第三次才过来的。
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在几个家庭聚会过程中，我有一些感悟，也找到了一个我在新的一年中需要在引导儿子中继续努力的方向，这个我想另外开一篇来专门写。
这里就想谈一谈一些发现和观察。
以上是一个观察，下面是另一个观察。
在某一个瞬间，我看到了一个有趣的景象，于是我就把它用手机记录下来了。
那个女孩子在看春节晚会，她的爸爸也在看，妈妈在旁边忙着包饺子。
那个男孩子主要在看春节晚会，偶尔看看自己的手机，他的爸爸和妈妈都在旁边忙着包饺子。
我儿子半躺着低头看手机（抢红包），他的爸爸也半躺着低头看手机，我在旁边忙着包饺子。
后来，我把这些照片分享给另一个男孩子的妈妈和我家爸爸来看，看，多么相像，尤其是看电视的父女，和看手机的父子。
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