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螃蟹刺身
祝山长问?道：“润泉，这次我们做个什么题目？”
何净对这个问?题早有准备，笑?着答道：“方才几位参观了园中不同的菊花品种。
不如我们每个人挑一种菊花，各做一首七绝如何？”
祝山长和左廷同时道：“这个有趣！”
霖铃：
有趣在哪里？？？！
祝山长笑?道：“润泉，今日你做东，诗题也让你先挑吧。”
何净笑?道：“那?我就不客套了。
我做一首白菊吧。”
祝山长笑?着叹气道：“我刚想说做白菊，偏偏又被你先挑走。
罢了罢了我另想一个。
那?盆大笑?菊甚是有趣，我就做那?个吧。”
祝山长选好?后，左廷接道：“学生想做桃花菊。”
这三人兴致勃勃地选诗题时，霖铃默默站在旁边，一脸生无可恋的表情。
何净看?她没动静，忍不住提醒道：“李先生？”
霖铃结巴道：“我我还没想好?。”
何净微笑?道：“不打紧，李先生慢慢想。”
此时此刻，霖铃的大脑就像电风扇一样在这些天背的诗词库中飞速转动着，搜寻着合适的菊花诗词。
幸好?她这些天还算用功，苦思冥想后终于被她想到一首可以活学活用的诗词。
霖铃忙说：“我就做野菊吧，不过?何先生，我们能?不能?不要限韵？”
何净笑?道：“我也正想说，限韵太束手脚了，咱们就不限了。”
诗题选定后，几个人就开始思索词句。
祝山长绕着石案转圈，一边念念有词。
左廷站在一边的树下思考，何净则走到假山边上?，俯瞰秋日何园的景色。
何净此时的心理活动：白菊已有不少前?人做过?诗，我如何将诗做得与众不同？彰显此花的格调？
祝山长的心理活动：原来大笑?菊并不好?做。
哎，都怪我一时猎奇，早知我也选野菊来做，此时应该诗都交了。
左廷的心理活动：我一定要好?好?做诗，不能?在祝山长和李先生面前?丢脸。
霖铃的心理活动：字太丑不能?见人怎么办？字太丑不能?见人怎么办？字太丑不能?见人怎么办？
大约过?了半晌，何净转身快步走到石案前?，提起笔舔饱墨一挥而就。
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