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例如有这么一篇演讲稿：〃教育历来被视为一片未加污染的绿洲，〃如果说出去就有两个地方要变动一下，〃教育历来被人认为是一片没有受到污染的绿洲，〃显然第二句效果好些，这就是说，第一要把单音词变多音词，第二要把文言变白话，有的书面语〃良久〃，口语就只能说〃很久〃。
（3）书面语停顿靠标点，口语靠情感的处理、靠语气的变化。
把书面的停顿变成口语的停顿，书面的停顿靠标点符号，口语的停顿靠词与词（组）之间、句子与句子之间间歇的时间来表现，而且，远远多于书面语停顿的时间。
（三）口语表达特点
1、同步性。
即外部语言表达与内部语言思维是同步进行的，口语只是将思维外化了。
2、简散性。
即常使用的是一些短句、散句，有时可使用体态语都能表达，它的结构松散的。
3、暂留性。
我们讲话是通过声波传播的，而声波瞬间即逝，有心理学家作过一次测试：我们听话的过场中能够精确留在记忆中的大概不超过7…8秒钟。
既然是短暂的，怎么去评价一个人的口才呢？是从整体上把握、从语流上把握。
语速给我们的启示一，就是想好了再说，启示二，是说话速度不可太快。
一般的发言200字每分钟，最快不能超过280字分钟。
每次发言（座谈会、讨论会）最好不超过2分10秒，否则，被吸收的信息大大削弱。
4、临场性：（1）时空是特定的，说话必须符合时间和空间并受其制约，比如，我今天来讲课，我不是来演讲的、也不是来讲故事的，我要受到这时空的约束。
（2）表达的对象是特定的，听众是特定的。
（3）现场的氛围是特定的。
了解这点给我们两点启示，第一，由于是特定的，说出去的话想收回来是不可能的，这就要求想好了再说；第二，说话要受现场氛围的影响，要考虑〃现场反映〃，要适时调整语言，这要求提高本身的素质。
5、综合性：（1）系统的综合，说话时，语言、声调、态势语要综合考虑，如果语调没有变化，语言是枯燥的，如果没有加一点体态语，语言是不生动的，系统的综合要求在说话是要调动各部门的积极性来完成说话内容，且各部门、各系统要有整体感、协调感。
（2）调动的综合。
口语表达有一个过程，就是从生活到思维，再由思维外化成口语，在这个过程中，每个人所说的话，包含了这个人的生活体验、文化素质、道德水准，听其言可了解这个人。
同样的稿件各人说出来的效果不一样，就是因为各人的生活阅历不同，对生活的理解不同。
所以要调动知识素养、要调动能力素养，要调动生活积累。
（3）手段的综合。
口语表达是传声的、有感情的，同时手段是多样的。
传声包括声音的高、低、快、慢，强弱长短；表情包括面目、眼神、手足。
（四）基本原则：
1、话由旨谴，2、话贵慎真，3、话因人异，看人的心理需要，或是说话前预测一下人家会有什么打算，4、话随境迁，〃境〃指社会环境、自然环境、说话现常
二、口语表达技巧
（一）重音运用
生活中?
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