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，面色好歹是恢复过来，他再深吸一口气，抱着电脑这才回到办公室。
却还有些神经质，生怕那位同事跟别人提及报告厅里的事，害怕同事们误解他。
明知道同事不是嘴碎的人，因病而起的小恶魔却在反复狞笑。
坐立不安到下班，没有任何异样，他才抬着沉重的脚步回家。
开车时，景弦也有些心不在焉，他觉得自己应该去看心理医生了。
人是很奇怪的，例如景弦心里是清晰知道自己有病的，偏偏每次去看医生时，都非常的害怕，生怕医生告诉他，病情又加重了。
上次去，医生说他不用吃药，说他的病情还算轻微，要他放开心胸。
是不是这次去，就要吃药了？他病更重了吧？
医生总希望他能说出心情不好的真正缘由，想要与他好好聊聊，他明明是知道的，这样也利于治疗，他却没有胆子把这件事告诉医生，只说自己不知道，医生也有些无奈。
他过不了自己那关。
景弦越想，心中越烦乱，也越不敢去见医生。
本就是个不爱吃饭的人，到家，景弦什么也不想吃，书不想看，论文不想写，焦躁地在家中转来转去，直到微信响起提示音。
他赶紧去打开微信，不论是谁，有人找就好。
是那位小朋友。
景弦莫名松了口气，小朋友问他：景弦老师，您今天的讲座顺利吗？
自初次请教至今，断断续续也已有半个多月，小朋友性格很不错，又是隔着网络，景弦已不知不觉渐渐将这位小朋友当做网上的朋友，他想了想，回道：还算顺利。
小朋友问：什么叫还算呢？
景弦再想想，缓慢打字：遇到不太想遇到的人。
对方仿佛凝滞片刻，一向回复很快的小朋友，过了会儿才又开始输入，发来消息：不想遇到的人，做了什么令您不开心的事吗？
再往下说，就有些深了，没有必要与他人说太多。
景弦便岔开话题：说了很多次，别叫我老师。
小朋友道：那怎么称呼老师？直接叫老师的名字不太有礼貌。
他还发了个害羞的笑容，景弦终于扯了扯嘴角，觉得小朋友很可爱，他直接回道：你是远远的朋友，也叫我哥哥吧。
艾青映的呼吸顿了顿，是很奇妙的感觉。
好似两人之间的距离忽然间便近了太多，横跨在两人之间的那条天桥仿佛再也不难登，甚至逐渐变成可爱的彩虹，轻轻松松就能渡过。
这次，小朋友沉默了很久。
景弦以为对方是有事要忙，与小朋友不过说了几句话，他的心情却好了挺多，他打算继续写他的论文，便道：小朋友，我得工作了，回见。
艾青映看着“小朋友”
三个字，一个字一个字地敲下：好的，景弦哥哥。
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