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寒深又问:“你弟弟成绩怎么样?”
季然想了想,摇头:“一般。”
他说得很保守,他弟弟这个成绩已经可以算糟糕了。
他爸妈带孩子的方式很奇怪,季然称之为严厉的宽松政策。
说他们不管孩子吧,他们也知道读书改变命运的道理,嘴里经常训斥孩子怎么还不看书,还不去写作业。
可他们的催促只停留在口头上,孩子一哭闹就放弃了。
连学习辅导都不能贯彻,更别提城里小孩儿的品性教育,性格培养,天赋挖掘。
他们有时候嫌孩子吵闹,甚至直接丢给他一个手机分散注意力。
季然小时候也是同样的放养模式,可当时智能手机还不普及,季然自己也很自觉,家人说去看书就看书,说去写作业就写作业,季然小时候还经常看书,养成了很高的专注力。
可季丞轩生在社交媒体时代,从小就开始接触手机游戏和短视频。
不止是季丞轩,季然逢年过节回到老家,也经常在县城、村里看到小孩儿凑到一起玩手机。
他们离现代社会非常近,但又似乎更远了……
季丞轩沉迷游戏不爱学习,注意力低下,性格也有些糟糕,但季然也无法完全责备弟弟。
现在的环境和他那时完全不同,短视频和游戏入侵童年,季丞轩从小就没能培养出学习的能力。
就算他主观上想努力,也很难再达到季然当初的成绩。
寒深安静地听完,这才问:“道理你都明白,那你困扰的地方在哪里?”
“因为这番话太残酷,也太高高在上了,”
季然摇头,语气再次迟疑起来,“我无法对自己十来岁的弟弟说出这些,这相当于否定了他一辈子。”
寒深:“可你也没有负担他人生的义务。”
季然其实是明白的,他也并不打算负担起弟弟的一生。
可他痛苦的点在于自己是提出反对的那个人,他难受在父母偏偏把选择权交给了他。
如果季然拒绝让他上私立,那以后季丞轩过得不好,他就总会想起这万分之一的可能,如果当初他让季丞轩去读私立,那是不是一切都不一样了呢?
他也知道要拒绝,可他无法摆脱内心的谴责。
“那我们换个角度思考,”
寒深问季然,“你可以设想,如果是你自己,你会做出这种事吗?如果你是一个父亲,你会掏空大儿子工作的积蓄,去供能力并没有那么优秀的小儿子上私立中学吗?”
季然摇头,这对他来说根本不是一个问题。
他愿意让孩子上更好的学校,但这是在自己力所能及范围内,不会损害别人、哪怕是自己亲生孩子的利益。
寒深:“你不会,可他们却对你做了,为什么?”
是啊,为什么?
他不会让大儿子供小儿子上学,因为他同样爱着两个孩子。
可他父母却……
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