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“接下来，你们每一组都会有一名专属的指导老师负责引领和指导你们完成后续的考核流程。
被点到名的考生，请务必跟随自己小组对应的老师一同前行。”
前八十位编号靠前的考生动作迅速地跟随着各自的指导老师离开了现场。
紧接着，一名中年男性教师迈着稳健的步伐走到了唐林所在的小组面前，并开口对大家说道：“考号末尾数字是八十一到一百的同学们，请随我一同前往指定地点吧！”
这位男教师便是唐林他们组的指导老师。
话音刚落，他便毫不犹豫地转身朝着门外走去，身后的一众考生也紧紧相随。
一行人很快便走出了阶梯教室，进入了一间面积相对较小但却显得格外宽敞明亮的教室里。
待所有人都进入房间后，男老师轻轻合上了门，然后面带微笑地看着眼前的学生们，自我介绍道：“各位同学好，我姓陈，你们可以称呼我为陈老师。
接下来，将由我来负责指导你们完成这最后一门科目的考试。
希望我们能够共同努力，取得优异的成绩！”
陈老师说完一句话，先扫视了一圈，才继接着说：“你们接下来排练小品，有什么不懂的可以来问我。
但是不用跟我套近乎，那没有用，我是不参与你们评分的，你们的评分由其他组的五位老师来打。
接下来，我将读出一系列小品的名称，请相应作品的作者走到台前。
《疯狂歌手》《选你不选他》《不差钱》《大评审》以及《冠军》。”
伴随着陈老师口中逐一念出这些小品名字，一名名考生应声而出，唐林亦位列其间。
此时此刻，他深知眼前这五部作品乃是经过层层筛选脱颖而出的待演小品，换句话说，它们正是后续需要精心排练之作。
当得知自己的作品入选后，那些幸运儿们无不欢欣雀跃；而未能获选者则显得情绪低落。
毕竟大家心里都清楚，在此门学科上，自己已然处于下风，至少目前来看确实逊人一筹。
紧接着，陈老师依据考号将全体考生划分为五个小组。
“各位注意，下面的安排我仅讲述一次。
站立于队伍之首的同学即为你们各自小组的组长，同时还肩负着执导后续小品排演工作的重任。”
“你们必须要听从他的指示与安排，如果实在不想听，那也随你们，不过到时候因为排练效果差劲而得到低分，可别怨天尤人、怪我没有事先警告过你们！
你们每一组都相当于是一支队伍或团队，总分为一百分，其中有五十分属于作品成果分，换句话说就是整个团队共同获得的分数；至于最后剩下的五十分，则是个人表现分，具体来说就是各位同学自身的得分。
最终成绩由个人分数再加上团队分数构成。
另外还有非常重要的一点需要牢记在心，你们报考的可是导演系啊，所以相对而言，表演仅仅只起到一种辅助性作用罢了。”
当把这最后一句话说完时，陈老师有意无意地朝着那几位组长瞄了几眼，其眼神之中似乎透露出某种暗示意味。
此时此刻的唐林，并没有过多去关注其他人究竟作何感想，因为他已经清晰无比地接收到了来自陈老师的注视目光。
经过一番深思熟虑之后，他恍然大悟：原来这场考试不仅仅是考察大家的专业技能水平以及理论知识掌握程度那么简单，同时也是对所有人心理素质的一次巨大考验呐。
别看陈老师嘴上说得头头是道——什么团队分和个人分各自占据半壁江山啦、要注重团队之间的相互协作啦……然而实际上呢？如果有机会能够将个人分数拔高一些，又有谁会甘心放弃这种机会呢？毕竟谁不想取得更高一点儿的分数呢？
每个小品的角色都是分轻重的，肯定有出彩的角色，也有不出彩的角色，出彩的角色自然大家都抢着演，这样就很容易爆发冲突。
也就是说，他们既是合作关系，也有利益冲突。
如何评判最终的得与失，完全取决于他们个人的想法和观念。
过了一会儿，每个小组都将分配到一间独立的教室，用作大家的排练场所。
等分组完成后，便可依照导演所提出的具体要求开始排练。
而在此期间，老师将会穿梭于各个教室之间，如果有任何疑问或困惑，可以随时向他提问请教。
明天上午将正式举行考试，但由于他们的考号相对靠后，预计要等到下午才能轮到他们上场表演。
换句话说，他们仍然拥有一整天的宝贵排练时间，大家需要充分利用并好好把握住这次机会。
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