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第177章 学途磨砺（第2页）

此时，夕阳的余晖洒落在他们身上，周围的花朵散发着阵阵清幽的香气。

刘涛坐在石凳之上，看着面前垂头丧气的孩子们，说道：“孩子们，我给你们讲述一个故事吧。

从前有个名叫匡衡之人，他家境贫寒，却极度渴望读书。

他凿壁借光，在极为艰苦的环境之下依然坚持学习，最终成为了一代大学问家。

你们现今拥有如此良好的学习条件，为何不懂得珍惜呢？

二虎抬起头，眼睛里闪过一丝好奇：“先生，那他难道不累吗？”

刘涛微笑着说道：“累，但是他的心中有着对知识的强烈渴望，故而不会被困难所打倒。

你们亦是如此，只要能够克服内心的懒惰，便能在学习当中寻找到乐趣。”

墨渊也在一旁说道：“就如同诗词中所讲的‘千磨万击还坚劲，任尔东西南北风’，无论遭遇何种困难，都要坚定不移地坚守信念。”

经过此次谈话，二虎、石头和阿牛似乎有了一些转变。

在课堂之上，他们开始努力地集中注意力，虽说偶尔还是会走神，但已经不再像之前那样肆意地打闹。

习武之时，阿牛也能够坚持站桩，二虎和石头则认真地跟着刘涛学习剑法，一招一式渐渐地有了模样。

而在墨渊的诗词课堂之上，为了让孩子们能够更好地理解诗词的意境，他组织了一场规模不大的诗词接龙比赛。

孩子们分成小组，依次接诗。

当一个小组的孩子接不上来之时，墨渊便会耐心地讲解这首诗的含义和背景，引导他们进行思考。

小花所在的小组在接龙当中遇到了困难，她着急地望着墨渊。

墨渊笑着说道：“小花，莫要着急。

我们来瞧瞧这句诗‘采菊东篱下，悠然见南山’，诗人所描绘的是一种怎样的心境呢？

小花思考了一会儿，回答道：“先生，是不是一种闲适自在的心境？

墨渊点头称赞道：“非常好。

当我们理解了诗人的心境，就能更为有效地记住这些诗词了。”

随着时间的缓缓推移，孩子们在知识的浩瀚海洋里逐渐找寻到了方向，他们开始明白学习不仅仅是为了完成既定的任务，更是为了自身的成长以及田园的美好未来。

学堂里的氛围也变得愈发积极向上，孩子们的读书声和欢笑声相互交织在一起，仿佛是一曲美妙绝伦的乐章，回荡在田园的上空。

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