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第43章 自制教具（第3页）

王强在一旁提醒：“林悦，小心点，有些竹子的边缘很锋利。”

他的目光一直关注着林悦，生怕她受伤。

林悦笑着回应：“我知道啦，你也小心。”

她蹲下身子，仔细地挑选竹筒，脸上洋溢着兴奋的神情。

不一会儿，他们就收集了足够的竹筒。

回到学校后，林悦和王强开始制作水车模型。

他们把木板切割成合适的形状，用钉子固定在一起，形成水车的框架。

然后，把竹筒安装在水车的边缘。

林悦拿着锤子，小心翼翼地钉着钉子，她的眼神专注，额头上沁出了细密的汗珠。

王强在一旁帮忙扶着木板，他看着林悦认真的样子，笑着说：“林悦，你这架势，都快成专业木匠了。”

林悦擦了擦汗，笑着说：“为了孩子们，什么都得学啊。”

在大家忙碌的时候，陈宇也没闲着。

他在村子里四处寻找工具，从村民们那里借来了剪刀、绳子、钉子等工具。

他把这些工具整齐地放在一个箱子里，带到学校。

“工具都齐了，大家看看还缺什么？”

陈宇问道。

张峰抬起头：“暂时不缺了，这些工具够用了。”

经过几天的努力，自制教具的工作取得了很大的进展。

计数器、识字卡片、水车模型等教具都逐渐成形。

孩子们看到这些新奇的教具，眼中充满了好奇和期待。

一个小男孩跑到林悦身边，拉着她的衣角问：“林老师，这些是什么呀？看起来好有趣。”

小男孩的眼睛亮晶晶的，脸上带着纯真的笑容。

林悦蹲下身子，笑着对小男孩说：“这是我们给你们做的教具，以后你们可以用它们更好地学习啦。”

小男孩听了，高兴得跳了起来：“太好了！”

看着孩子们兴奋的样子，林悦和知青们都感到无比欣慰。

他们知道，这些自制教具虽然简陋，但却凝聚着他们对孩子们的爱和希望。

这些教具将成为孩子们学习路上的好帮手，帮助他们打开知识的大门，探索更广阔的世界。

然而，在制作教具的过程中，也并非一帆风顺。

有时候材料不够用，需要重新寻找；有时候制作方法不对，得重新尝试。

但大家都没有放弃，每一次困难都让他们更加坚定了为孩子们创造良好教育条件的决心。

他们在这个过程中相互鼓励、相互帮助，每个人都在为了同一个目标而努力。

这种团结一心的精神，如同明亮的火焰，在这个简陋的学校里燃烧，照亮了孩子们的未来之路。

在这个充满希望的校园里，自制教具的行动不仅是为了解决当下的教育资源问题，更是一种爱的传递。

林悦和知青们用自己的双手，为孩子们编织了一个充满知识和梦想的摇篮，让孩子们在艰难的环境中，依然能够感受到学习的乐趣和希望。

他们的付出，如同春天的种子，在孩子们的心中种下了对知识的渴望，等待着在未来的日子里，生根发芽，茁壮成长。

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