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第2章 知识真的改变命运（第1页）

‘学生有此大才，作为老师，我是应该帮助他扬名立万的，可这关乎我的职业生涯，而且这可是一举成名的机会。

’

‘我该怎么选！

’

‘依照学生如今这二年级的水平，恐怕一时半刻记不下，除非，不对！

’林沉匆匆返回教室。

教室中，一片吵闹，青春期的忙着和异性聊天，中老年忙着搭建关系。

这个二年级的班级中，刘方年龄最小，其次就是21岁的陈政骅。

他对黑板上的诗很感兴趣，准备一字一句抄录下来。

不知什么原因，陈政骅觉得这几行字意义重大。

他艰难写到得意二字时，林老师出现了，一把夺过那张纸，然后撕毁，厉色道：“怎么？同学，你对上面的文字很感兴趣？”

“老师，我不理解，你为什么要撕毁我的东西。”

陈政骅半懵半气说道。

林沉走向讲台，色厉内荏：“这是污言秽语，除了陈政骅同学，还有谁偷偷写下来了？”

袁滑说道：“污言秽语是不是不好的意思？老师，如果老师都说不好，那还有谁抄录？我一看就觉得垃圾，这是什么东西，刘方这傻子会写出什么好东西？”

有这个班长帮腔，林沉就有些底气了：“是的，谁抄写了就毁掉，如果家里有认字的，你给家人看到，你们可能要遭到毒打，更严重的，还会失去读书的机会！”

抄录好的几个中老年人害怕得赶紧撕毁。

林沉看了黑板一眼，之后狠心擦掉。

自信自己会记住，可擦掉之后，他后悔了，他只记得后面两句。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

可作为老师，他还是不能体现得太过于明显，他将那两句诗记录下来，之后走出教室。

对于这首诗，林沉有处置的法子了。

另一边。

刘方来到篮球场，没有人打篮球，稀稀落落有人走在路上。

‘果然，原来的认知体系被破坏了，现在的人都还居住在原来环境中，但对于很多东西已经不知道怎么使用。

’

‘这个篮球场现在也完全没用了。

’

‘若不是重生，不是拥有空间，我想，我也会同如今的人一般，原认知体系全被破坏，麻木的活着。

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