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第33章（第2页）

毕长煦的家长在期末考试还没开始的时候就跟他商量着要请假走了，后来怕缺成绩犹犹豫豫还是没动，让孩子妈先走一步，直到现在。

听说是家里老人不好。

童铁钢没细问，他真的好忙啊！

他们三小也算是中关村群小中较为重点的一小，平日里对接的家长多为全职妈妈、高知爸爸，老一辈的都很少，唯一有一家是奶奶带孙子，因为奶奶以前是驻外大使馆的……

插一句，那位小孙子的英语一塌糊涂，不知道在家里挨了奶奶多少屁股板。

对于这种学生，童铁钢既不能责骂，也不能迁就。

他找了个人少的角落，端着微笑的脸孔，拿着单词听写的成绩对孩子说：“你觉得怎么样呢？”

孩子脸都吓白了：“……不怎么样。”

四周听到的同学大笑起来，刮着脸说“羞羞！”

童铁钢把他们赶走，继续循循善诱道：“比上次进步了十分，老师觉得你更棒了。

可是奶奶不会夸你，是不是？”

孩子点点头。

“那你把单词每个抄十遍，再重新补测一次，老师就把它收进秘密匣子里，不告诉奶奶。

等下次考上70分了，再跟奶奶讲，好吗？”

“好！”

孩子跳起来拍手，然后狐疑地看着他：“你骗人。”

童铁钢举起两根手指：“童老师发誓，童老师如果背叛你们，就被抓回忍者村公开处决。”

孩子：“？”

童铁钢缓缓举起第三根手指，好像发誓的手势不太对哦：“……就被抓回三（1）班娃娃村被你们公开批评。”

孩子：“……”

新一代少年儿童的理解能力和包容心是海洋一样宽广的，他努力领会了老师的意思，默默领回单词纸走开了。

其实，对于这种学生，童铁钢是乐于帮助的，他起码懂得他们的心理。

最难搞定的是毕长煦这样的学生，他们，有男有女，成绩一般不好不坏，但明显能看出来没有学习的劲头，即使父母着急也不动如山，说好听点叫心理素质好，说难听点就是油盐不进。

都说快乐教育，那也得教育。

九年制义务教育得上完吧？以现在国内的平均水平，大学生都快不值钱了，即使上了中专或技校，也要学习的呀。

作为英语老师兼班主任，童铁钢的教育原则是——可以不爱学，不能不会学；可以偏科，不能什么都不学。

作为一个曾经的学霸，他给自己留下最宝贵的学习习惯就是，把知识点列表，做思维导图，并定期总结。

他是有点强迫症的，电脑里塞满了各种表格，有教学计划，有自我评价，有社会热点应用。

还有些最近没来得及整理的人物设定表，经常前一条是宫园薰，后一条就是宫娜娜，他想了半天宫娜娜是谁，哦，是他一年级时带过的一个女生，后来转学了……hr

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