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第6章（第3页）

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我当然不相信。

我知道现在的学生早熟，这样的事有可能发生在我别的任何一个学生的身上，但不会和玫瑰有关，玫瑰发育得如同一个小学三年级的女孩，再说，再说她确实是个丑女孩。

那段时间我和玫瑰已经习惯用她的周记谈心，她在每周一课间cao的时候自己把周记本放到我办公桌上，星期二的时候自己又来把它取走，我默许了她这么做，并且刻意叮嘱科代表不要再问她要周记本。

玫瑰有着很好的文笔，看得出来她读过不少的书，她的周记不象其他同学的那样，只是简单地记录一些经历过的事，而是很有自己的想法，比如她在一篇周记中写到她有一天看到她对面楼上的一个妇女在擦窗户，擦得很用心也很专注。

玫瑰说：&ot;我就那样呆呆地看着她，我想她一定是一个对生活很有耐心的人，我也是第一次发现认认真真地去做一件事其实是很快乐的，哪怕只是擦窗户，也会让自己觉得自己是有价值的。

&ot;我把这篇周记给办公室的老师们看了，大家都说好，不象一个初一的学生所写。

后来我又在班上念了一遍，我说希望大家都能象赵玫瑰同学一样善于观察和思考，只有这样才能写出好的文章来。

玫瑰好象很不习惯受表扬，表qg极为局促和不安。

所以我说玫瑰正在一天比一天变得更好，况且我从她的周记中读不到一点在&ot;谈恋爱&ot;的讯息。

我有些严厉地对吴蝶说：&ot;你关心同学是正确的，可是千万不要道听途说，这样会影响团结。

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吴蝶委屈得差点哭了出来：&ot;我不是道听途说，不信你可以问周红，赵玫瑰和那个男生通信，一个星期两封，有时还夹着玫瑰花瓣呢，赵玫瑰上课时也看信，放在课本下悄悄地看，你要不信上课时注意看看。

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吴蝶走的时候还补充道：&ot;季老师，我可不是要告同学小状，玫瑰蛮可怜的，我是希望她好。

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我点点头目送她走，现在的女中学生，真有点让我摸不透。

几堂语文课后我发现吴蝶的话果然是真的，玫瑰听课的时候的确有些心不在焉，有时手老在课桌下摸着什么，再有一次我抽她起来读课文，书一拿起来，桌面上躺着的分明是两张折叠过的信纸。

下一次玫瑰到我办公桌来拿周记本的时候，我叫住了她，她那一次的周记写的是对秋天的感觉，也是和信无关的，我问她：&ot;可以告诉老师吗，那些信是怎么回事？&ot;

玫瑰迟疑了一下说：&ot;是我小时候的邻居。

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&ot;男生？&ot;

&ot;嗯。

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&ot;要知道我并不反对学生通信，可是玫瑰，&ot;我说：&ot;你好象做得有些过份。

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玫瑰机敏地回答：&ot;我不会再上课看信了，绝不。

&ot;

我放她走。

对于玫瑰，这个敏感的小女孩，我相信我不用说太多，况且，玫瑰是一个丑女孩，在不影响学习的前题下，我希望她有更多树立自信心的机会。

我把这话对吴蝶讲了，她拼命地点头表示同意。

&ot;那么，&ot;我说：&ot;我不希望班上有一些莫须有的谣言。

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吴蝶说季老师你放心好了一切从我做起。

很快冬天就到了，办公室的玻璃窗上开始有了一层薄薄的冰，不再能看得清外面大cao场的景象，玫瑰在那个冬天里总是穿着鲜红的衣服，在外一闪我就知道是她，冬天里玫瑰不仅没有长高，因穿着厚实，反而显得更矮，但我发现我开始渐渐地喜欢上了这个小小的丑女孩，我相信我班上的同学们正和我一样，开始不再在意她的容貌和慢慢地忘记她所带给我们的不快。

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