&ldo;也就是说，手段是放电，目的是杀人对吧?&rdo;

&ldo;是的。

放电这种冲击性的手段只是掩饰，重要的是目的。

首先他会杀人，而且没说明动机，也就是说，他杀人不需要动机。

无法推定动机，也就意味着不用设定放电人的人格，这里同样回避了对于细节上的验证。

&rdo;

&ldo;换言之，这些条件设定，都是为了减少更进一步探讨的可能性，是吗?&rdo;

&ldo;是的，结构非常完整。

不过虽然完整，但是……&rdo;

&ldo;但是?&rdo;

&ldo;放电人之所以是个非主流的灵异故事，也许就是因为情节的设定过为完整吧!这些避免深究的说明，反而把身为故事主角的放电人的轮廓都给消去了。

没人知道他的形体是什么样子，还有他的人格和过去也一概不详;不只如此，他也并非只出现在特定的地点，这样的灵异实在难以流传成为一个故事。

确实，如果我记得没错的话，它好像是被归在校园的七不思议事件之一呢?&rdo;

&ldo;对，没错!是在远海市的名坂国小。

&rdo;

教授点点头，一脸自得地说：&ldo;这就难怪了。

要不是有&lso;七不思议事件&rso;这个大框架涵盖，放电人传说恐怕自身难保。

‐‐所以，在这个地点之外，放电人就不再为人所传诵了。

这则故事不是靠故事本身的魅力在维持的，而是被设定于特定的环境之中才得以幸存。

&rdo;

&ldo;原作者连这点都计算进去了吗?&rdo;

&ldo;如今很难推断原作者当时究竟设想到哪个地步，因为怪谈这种东西会随着时间的演进而更加洗练。

然而，话虽如此，但放电人的特性应该也不是完全凭空就能成形的。

在那所小学里，可能有什么东西成为了放电人传说的基石。

当我得知赤鸟同学的研究题目时，曾经想过如果能查明这点的话，该是多么有趣呢‐‐。

&rdo;

说到这里，教授沉默了下来。

栅马犹豫了一下，最后还是断然地开口问道：

&ldo;传闻中，遭到放电人杀害的不只赤鸟小姐一人，还有一位竹峰老先生，和一名叫日积的高中生。

不知教授您有何看法?&rdo;

&ldo;那又有何不可呢?&rdo;

&ldo;有何不可‐‐?&rdo;

&ldo;虽然我不认识那位竹峰老先生，不过日积同学的事情，我已经从警方那边听说了，而且我也见过他本人。

起先是他谎称赤鸟同学的弟弟来找我。

……确实，我听说他们两人的死因都属于内在因素。

虽然死因不明确，但现场并没有发现可疑迹象。

&rdo;

&ldo;是的，根据警方的研判好像是这样。

附带一提，竹峰老先生是冬天在浴室引发血压不稳，导致心脏病发而死的。

&rdo;