上午主要还是和学校的老师、孩子们见面。

邦达中学一共也才三个年级三个班，4个老师，一个教文科，一个教理科，一个文理兼着，还有一个主要是计算机和科学之类的科目。

暑假并不是真正的教学时间，学校不过是将孩子们集中到一起，补补课——这些孩子的大多是留守儿童，暑假总是最容易出事的一段时间，离了学校又无人看管的孩子常相约游泳、四处玩耍，时不时就有溺亡、摔伤的消息。

学校不放心，家长也紧张，干脆把他们集中起来，补补课，主要是平稳度过暑假，能帮助提升学习就更好了。

因此，暑假的课程学校老师是不参与的，完全交给这群支教老师。

至于邦达中学的升学率是个什么水平，教文科的朱老师说：“每年有一个能考上高中就是胜利。”

“这么少？”

老高脱口而出，说完似乎才觉得有点不合适。

朱老师苦笑：“没办法，但凡有希望考高中家里条件又还可以的，都送到县里上了，剩下的都是底子比较差的，就等着拿了初中文凭出去打工，有的初中都没毕业就去打工了。”

和学生见面的时候，严忆竹才发现昨天那些远远看过去染了黄发的“杀马特”

们其实都是特别害羞、淳朴的小朋友，一个个又好奇又兴奋。

她从昨晚坐在车里的一瞥后心里就有个小小的包，这会儿又平顺起来，这才想起临出发前路寒说“不要居高临下”

，忍不住默默嘟了个嘴：太想路教授了……

初三的学生学期接受后已经各自散去了，只剩下两个班的学生。

校长又招罗了些即将升入初一的学生——原本全镇一年也有一百多个学生小学毕业，但真正会读初中的只有一半不到，能在暑假提前入学的又要再打个折扣。

初二原先只有一个班，因为快升初三了，学校也根据有没有希望考上高中分出了两个班来。

严忆竹主要授课的班级正是初二的慢班，教语文和数学——快班很抢手，外语系在读的董淑清教英语和政治，老高教数学和物理，古林教语文和化学。

其他班级就有点胡乱分配了。

严忆竹天然地想靠近“弱者”

，所以从一开始就决定要教慢班。

慢班的孩子们看到这么年轻好看又温柔的女老师走进来，也发出了惊呼——严忆竹甚至想到了当初路寒走进教室时，他们班同学的反应，似乎还挺像的，不禁嘴角都是笑意。

出发前，支教队员们提交了一份自己擅长的科目，确认授课科目后，还写了教案。

虽然最后大家的教案都有应付了事的成分，但还好现在网络发达，授课前抱抱佛脚加上平时积累，教初中生还是绰绰有余的。

只是严忆竹原本以为自己会了教别人就很简单，真的站到了讲台上才发现，根本不是那么回事。

小严老师只好紧急向路教授求助——小到一个知识点怎么讲解更好，大到授课规划、教学态度，路寒都帮了不少忙。

开始严忆竹怕打扰路寒，后来才发现她也有点乐在其中——路寒想跟小朋友联系，但如果每次都是甜言蜜语互诉思念，反而会更加想对方；但像这样严肃认真地探讨问题，就感觉好多了。

那边严忆竹渐入支教的正轨，路寒却在金陵苦苦挣扎着，只是不敢让任何人知道。

其实从六月底开始，她就感受到了心里那只猛兽的临近。