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她低头看着小儿子,重复跟他解释这是哪里,为什么他每周要在这里待上五天,每天九个小时。
程启元脸上带着明显的烦躁,恼怒地看着周围。
老师也赶过来,面带微笑地跟他打招呼。
这个开学仪式可能要持续好久,文安看了一会儿就走开了。
直到,动人的词句,能用语言表达自己的需要就够了。
文安扒拉着作业纸,老师走了过来,把他的暑假记录本递给他:“你写了很多日常的小事,可以试试把写出来的句子串在一起,加个开头和结尾,就是一篇很好的文章了。”
文安用笔敲着脸颊,盯着黑板上的要求看了一会儿,还真有了灵感。
他想了想,在标题栏写下:你喜不喜欢。
你喜不喜欢早上醒来,想着今天是星期一,还是星期二,突然意识到,今天是周末!
你喜不喜欢深夜中,躲在被窝里,听狂风卷过屋顶,暴雨敲击玻璃。
你喜不喜欢把橘子含在嘴巴里,然后一下子,用舌头把它压碎。
你喜不喜欢穿着袜子,在光滑的地板上,滑来滑去。
你喜不喜欢站在旁边,看工人修理电视机,或是洗衣机。
你喜不喜欢把苹果皮,削成很长的一条,不断卷开的o旋。
你喜不喜欢踩过厚厚的落叶,听叶子pipi啪啪的声响。
你喜不喜欢在喝饮料的时候,用吸管,吹很长时间的泡泡。
你喜不喜欢在有水汽的玻璃上,写字,画画。
你喜不喜欢用舌头舔饼干上的糖粒,把脚埋在沙子里,突然找到丢了很久的玩具,吃烤盘上融化的芝士,走在人行道边沿?文安放下笔,看着写完的句子,为今天的进展而震惊。
对着作业纸琢磨了一会儿,他在后面写下结束语:你喜不喜欢别人问你,喜欢什么?文安写完之后,语文老师走过来,看了看他爬了三页纸的文章,大加赞赏。
老师把这篇作文当众朗读了一遍,还加了很多评语,大致意思是:这些稍纵即逝的快乐,点点滴滴的瞬间,构成了我们的生活,连缀起生命的初始。
说出自己喜欢的事物,就是写一部自传,画一幅自画像,就是我们认识自己的过程。
正是我们的喜好,构筑了我们的人格。