「那孩子可不笨，甚至可以说是天才哩！

智商很高的，他爸爸还是有名的教授……」

同事说的很对，开始上课没多久她就发现了这孩子的聪明！

学什么都比同学快，老实说，她曾经给这孩子出过六年级的题，这孩子丝毫不费力气的解答出来，让她目瞪口呆之余，忽然明白了这孩子为什么总在发呆：现在的课程对他来说太简单了，没有什么好学的，自然会发呆。

真让人嫉妒啊……

课余她和同事感慨这样的天才为什么不跳级念书的时候，同事却说了意味深长的话。

「你没发现他的身高比其他孩子要矮么？他已经跳了一级啦，之前鉴定所说，他现在应付高中的课程绝对没问题，所以他被送去一所明星高中去上课，可是没两个月就回来了。

」

「啊？」

「会被欺负的。

」同事那时神秘的说。

「那样小的孩子却那样聪明，怎么能让普通人不嫉妒？尤其是那种秀才中学心胸狭隘偏偏自诩天才的小屁孩？那孩子被欺负的很惨，却一声不吭，最后还是老师发现向校方反应了这个问题。

」

这就是iq和eq不成正比的结果么？智力足够应付的生活不一定心力可以应付，再怎么说，和比自己大将近十岁的同学也没有共同语言吧？年龄差距，经历差距，甚至还有身高差距……那个孩子在格格不入的环境会有怎样的遭遇，其实很明显。

这也是现在越来越多的教育专家，不鼓励资优儿童越级上学的原因。

为了这些「天才」的未来，有必要让他们和同龄人一起，慢慢的长大。

缓慢长大的人生中，也有很多很多不容错过的必修课。

知道了这些，何秋萍以后再看向叶田夕的时候，目光多了同情。

不过现在这样的生活就真的让他健康成长了么？

看着点头之后自行推门进入教室的叶田夕，何秋萍叹了口气。

即使现在这种情况，他还是班上最小的学生，个头也是最矮的。

懂得比谁都多的孩子，和自己那些还停留在幼稚园阶段的同学没有共同语言，身体瘦弱不喜欢运动的孩子也不愿意和同学一起游戏，下学则有家里派来的车子直接把他接走。

不和同龄人游戏、不和其他小朋友一起上下学……要知道，游戏和一起上下学，这两件事可是小孩子结交同伴的最主要途径啊！

没了这两个途径，直到现在，叶田夕也没有一个朋友，课间也很少出去，只是静静的坐在自己的椅子上画画。

对了，她又想起来这个孩子一个与众不同的地方，这个孩子相当喜欢画画，而且画的相当不错，听说很多专家称赞过的。

可是孩子的父亲却不知道为什么相当反对他画画，不知道是不是这个原因，叶田夕只在学校画画，他的图画本也一直放在学校里属于他的小柜子里。

「你要仔细的观察哟，老师们可是很期待你的画哟！

当然，作文也是！

」摸了摸孩子的头，何秋萍看那孩子面无表情的进门，关门，也不知道对方听到自己的话没有。

想着自己的心事，直到其他的小朋友开始抗议，她才发现时间已经过去将近十五分钟。

敲了敲门之后探头进去，她这才发现那孩子还站在箱子前，动也不动，虽然有点奇怪，不过何秋萍还是拍掌把他叫醒，「好喽！

放学的时间到喽！

」