学生们齐声唱。

他们唱一句，孟昀唱一句。

这歌不难，孟昀一遍就会了。

杨临钊笑：“孟老师，学得快嘛。

很是棒呢！”

孟昀道：“我们给这首歌加点儿‘混响’吧。”

学生们不懂混响是什么意思。

孟昀拿吉他弹了前奏，临时编了段和弦；又放下吉他，拍拍手，再拍拍桌子，手掌声、拍桌声很快出了节奏。

学生们很机敏，一听就感受到了，跃跃欲试，开始拍手拍桌。

孟昀说：“还可以加上脚板声。”

她拍着桌，踏着脚，旋律出来了。

少年们上手很快，她教了没几遍，就基本整齐。

孟昀抱起吉他，说：“来，我们和一遍。”

她踏着脚板，起了前调。

学生们开始拍手敲桌，击鼓节奏伴着吉他声，前调过了，众人合唱。

和弦相伴，节拍敲打，少年们唱着歌，眼里闪着光。

他们越唱越有劲儿，唱到第二段，有学生甚至兴奋地加了段快速的小碎拍，还有学生吹起了相配的口哨。

每个人都是交响乐团的演奏者，唱嗨了，即兴发挥，加拍，变节奏，和谐而又放肆。

到了尾声，少年们齐声喊：“嘻诶哈诶嘻嘿哈！”

敲打得更激越，孟昀一拍吉他收弦，歌曲收尾，干脆利落。

全教室疯叫，大笑，鼓掌。

孟昀望着满室笑脸，低头摸了下吉他弦，不由自主弯了唇。

这节课过得飞快。

下课铃响，学生们出教室时，不少人欢快地跟她打招呼：“孟老师再见。”

“孟老师下节课见”

“再见。”

孟昀一一回应，杨临钊还跑过来跟她击了一掌。