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训练二（第1页）

两年后，vr导视系统得到全面普及。

顺连茹所在的公司一跃成为顶级科技公司。

在各行各业争先恐后进入vr这个虚拟和现实交互的世界，一家生物公司在脑电波方面取得的突出进展，脑电波的应用开始逐渐影响年轻人的生活方式。

经济低迷，年轻人精神麻木，vr沉浸式体验项目在世界各地兴起，有游戏，竞技，旅行，教育......

国家颁布《虚拟世界上网法》，要求所有进入虚拟世界的人必须注册，并在虚拟世界实行和现实世界的征信制度同步的“社会积分”

。

这个积分制度出现得太早，几乎伴随着虚拟世界的出现同时现身，据说是大数据预测出统治阶级为了稳固社会，迟早都会采取的制度之一，预计提早了十年提出，于是诞生了几百万年，一直坚实地立足于脚下之地的人类，忽然让他们在仿若睡梦的虚无之地循规蹈矩，绝大多数都无视管理法，只将虚拟世界当做现实的宣泄之地，肆意妄为。

虚拟世界影响人类之深，隐藏的资源之多，那已经是后话了，而在当时，只有极少数人具有绝对的前瞻意识。

身在研发前端行业的原因，顺连茹就是其中之一。

她不知道他升职了多少次，只知道他已经是公司研发部门高层。

不然没法以员工培训的名义用公款送她去学习。

“注意啊，你们要习惯用眼睛‘兵分两路’，一只看现实，一只看虚拟。”

教员对下面十来个“蛙人”

讲解作为导视系统基建员，必须具备的基本素质。

他们上课的地方，为了避免磕碰，四周都空荡荡的，没有桌椅，地上铺着柔软的垫子，而学员都穿着贴身连体的传感服装，脸上戴着硕大的导视眼镜，乍一看，确实是下水前的教学现场。

其他学员都学得专心致志，格外用心，回家路上都戴着导视眼镜，她却像被家长扭送进学校的小学生，经常迟到，或者忘记带学习工具，现场学习理论知识时也不太专注，教员对她不止一次摇头。

顺连茹提醒过她，后面会有考试，合格了才会上岗，提醒多了，她也急了。

“我又不是你们的专业，基础本来就不好，你不能要求我跟你们公司培训的那帮新人一样，那对我不公平，我又不像你，是个天才。”

“我不是天才。”

沉吟半晌，似乎在组织语言，他慢慢地说，“天才对事物有天生的认知模型，我不是天才，硬要说我和天才的关系，那我就是站在天才肩膀上的人。”

她好奇，“你认识很多天才？”

“嗯，用知道比认识更合适。”

她没管，继续问：“都沉晏那种吗？”

“他们共同特点，是在对事物的认知上，能解构能组合，能识别，能反抗，认为自己能改变世界是天才的基本素养。”

然后他又告诉她：“基础跟不上也没关系，理论考试的时候我可以帮你，但基于你在网络游戏里方位感缺失的表现，操作课你得多加努力，那是靠肌肉记忆的，熟，就能生巧。”

她后知后觉他说了什么，惊叫了一声。

“怎么了？”

“你要帮我在理论考试中作弊？”

“是的。”

“天啊......天啊！”

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