坦尼尔博士与爱琳之间，有超出&ldo;教授与学生&rdo;这一层关系的联系。

至少，白子少女相信是如此。

&ldo;我知道了。

相对地，告诉我一件事。

&rdo;

&ldo;……什么事?&rdo;

&ldo;坦尼尔博士抢在全世界研究者前头做出蓝玫瑰，成功的秘密是什么?&rdo;

爱琳呆呆地回望玛莉亚。

&ldo;之前问的时候，博士只说&lso;读论文就会明白，，没告诉我们详情。

你是研究室的学生不可能不知道吧?法兰奇坦尼尔博士真正的成果是什么?&rdo;

爱琳连连眨眼‐‐然后轻轻地笑了。

那是符合她年龄的微笑，方才的逞强态度就像假的一样。

&ldo;警部小姐……难道说，你怀疑老师盗用了别人的研究?

放心，不可能的。

老师之所以会这么说，是因为真的&lso;读了就会明白，仅此而已……并不是因为有什么见不得人的理由。

&rdo;

&ldo;这什么意思啊?&rdo;

&ldo;dna和蛋白质的关系，你了解到什么程度?&rdo;

&ldo;‐‐dna的碱基排列会成为暗号，胺基酸则会基于这些暗号连接形成蛋白质，大概就这样吧?&rdo;

&ldo;如果知道这些，解释起来就简单了。

……蛋白质是透过解读dna的遗传暗号而产生。

这点几乎是所有生命体的共通机制，我们叫他&lso;中心教条，。

至于为什么是‐‐则是因为人们原本以为这个过程是单行道。

&lso;从dna到蛋白质，这个箭头，不管在什么生物的身上都一样：…大家都认为不可能颠倒过来。

&rdo;

一阵短暂的沉默。

&ldo;难道说……&rdo;

&ldo;没错。

&rdo;

爱琳点点头。

&ldo;老师的研究非常单纯&iddot;让中心教条逆流……也就是&lso;从蛋白质逆向生成dna，。

&rdo;

&ldo;既然dna的碱基排列会决定蛋白质的胺基酸排列，应该也能反过来‐‐由蛋白质的胺基酸排列决定dna的碱基排列才对。

这就是老师的研究核心。

过去基因工程的困难之处，在于dna编辑的方法太随便。

只能蒙着眼睛切割dna，抽签似地选择片段，然后有如丢飞镖或射箭那样碰运气扔进其他dna里。

有没有命中，实际上在样本长大之前都不晓得。

极端缺乏效率。