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我拿方程组给她讲了一通，历时好几分钟。

从列方程式到求解，细致得从头到尾。

朱草生看着演草纸不住点头，然后一笔一画写在自己卷子上。

能看懂？我问她。

能能能，能看懂，她说。

衬着她写题的功夫，我溜下炕，凑到朱丘生旁边，我说，我教会草生解一元二次方程组啦。

朱丘生觑了我一眼，求表扬啊？不要白不要，我想。

那求一个呗？朱丘生翻动着锅里的菜丸子，说你可当心点，她要这么好教还能当选让学校老师最想一拳捶死的同学吗？你们就严重吧，草生哪有那么差劲，要搞爱的教育，懂不懂？行，朱丘生拿着锅铲子叉着腰看我，那你就爱的教育吧，慈母。

我回炕间，朱草生又在咬笔了。

我过去，又不会了？不会，她闷闷说。

我低头一看，把鸭子和兔子关在一个笼子里……这不换汤不换药嘛！

这个，我点着这道题，和上面的那个不一样吗？不一样啊，朱草生说。

哪不一样了？你别看这是鸡，这是鸭，都是两只脚，你只要按照之前的步骤再列个方程组……不就完了吗？但是不一样啊，朱草生说，你看数都不一样。

一瞬间明白了为啥教师行业早衰了，我不想一拳捶死朱草生，我想天上来个雷把我劈死。

我忍着跳得噗噗的筋，我说姑奶奶，这数当然不一样了，这数一样你还做它干什么？但是不一样我不会做啊？你不说能看懂吗？我说的是能看懂你写的字儿。

我把她卷子一把扯过来，原来她捡了个现成的，把我步骤原封不动抄了。

我方程喜欢设“z”

，她最有本事，抄成了个“2”

，最下面一行明晃晃摆着结论：216。

216？什么东西？这是“z”

！

我朝着朱草生说，语气那叫一个痛心疾首。

朱草生迷迷瞪瞪的，她说不是数学题吗？怎么还出“z”

了？丫的，我在心里默念杀人犯法，表情可能堪比吃小孩了。

我说草生啊，可能你不习惯这个方法，咱们换一个。

朱草生点头，行啊。

你看，笼子里又这些只脚，又有这些个头。

咱们先假设，鸡和兔都举起两只脚，这样地上就只有兔脚，没有鸡脚了。

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