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第62章 神经衰弱班的作业（第1页）

孩子们陆续开始交假期作业了，首要任务就是教一个小组合作的项目学习：“如何提高学习成绩？”

孩子们也真的是，你不逼他们不写。

总是在说别人不写，总是在抬高自己。

其实很多事情，并不是想象中的那么难，很多事情之所以不做，是我们把它想象的太难了。

说说的作业情况吧。

神经衰弱班的作业，是第一个开始教的。

这个组的组长是全年级第一名。

也就是平时满脑子就是找时间就记忆知识点。

满脑子就是下课就去找老师。

满脑子就是上课哇哇的说。

满脑子就是不顾及别人说什么，自己学了就行。

满脑子就是学习，好像情商比较低的一个孩子。

就是这样一个孩子，全身心都扑在学习上，所以他能成为第一。

他的哥哥也是学霸级的，这就是因为他们的妈妈也是位老师。

也许老师的孩子都是这样子吧。

其实我带上他的时候，我是比较接受不了他的。

他好像就是完美主义者，他好像理解力比别人低。

给我的感觉他就是一根筋。

他丝毫不顾你，你累不累？总之他要想做的事，一定要做了。

他必须要给你背，他就要背了，他必须要让你给他讲清楚，他就要问了，他就是这样一个孩子。

我们总是很难接受一个执着的人，总希望别人顺着自己。

但是孩子只有十多岁，他怎么会理解你的苦，理解你的累呢？他只知道他要努力的学。

直到我们看到他的成绩的时候，所有对他的怨，都化作乌有。

毕竟你用你的累，换取了一个孩子优秀的成绩。

你还有什么资格说你累了？你为自己那点累，值得吗？你会觉得很有成功。

他教会的作品，刚开始的时候，能得60分。

然后在老师的要求下更改，他已经做的很完美了。

而且看得出完全可以得100分。

无论是视频录制，还是语言的提取，最后语言的表述，连同文章的编辑，整个版面的编辑。

他做的PPT，都是那样的完美。

他告诉了我们辛苦是值得的。

当然十几岁的孩子，离不了大人的帮助。

所以这里得出一个结论：就是孩子的成功在于，其他周围的人也要配合。

所以他们组的PPT非常的成功。

在他的视频录制中，有他的哥哥。

还有其他孩子的父亲。

还有嫂嫂，还有姐姐。

所有兄弟姐妹的成功，都是因为家里有榜样，榜样的作用非常的大。

可以是自己的父亲，自己的哥哥姐姐，甚至是自己家新加入的新成员。

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