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他在纸上写上这两类人,前者写了一个&ldo;坏&rdo;,后者写了一个&ldo;好&rdo;。
陈东尔看他写,末了凑过来问了句:&ldo;啥意思?&rdo;
方舟道:&ldo;投机取巧的人是反方可以攻击我们的点,而有实际需要的人是我们可以拿来攻击对方的点‐‐这两边我们都要针对性考虑,有攻有守才好。
关于这个题目,你们有什么想法?&rdo;
陈东尔几人面面相觑,皆是一脸懵。
最后宋颜玉皱着眉头道:&ldo;方舟,我觉得我更喜欢反方的立场。
&rdo;
方舟看她盯着题目一副苦大仇深的模样,笑着拿笔轻轻敲了下她的脑袋:&ldo;傻猫猫,现在我教你辩论的第一课,&rdo;他将一根骨节分明的修长手指举到她面前,一字一顿道,&ldo;持方永远不代表你真实的个人观点‐‐这个题目,&rdo;他把题卡一折随手一抛,&ldo;其实我也不喜欢。
&rdo;
四个人讨论了一整个大课间,除了最初方舟提出来的两个点以外,其他人都是抓耳挠腮大半晌还是没有什么思路,反倒是替对面想了不少的论点,越发没了打赢的士气。
方舟看着蔫头耷拉脑的三个人,知道他们也是被这场头脑风暴折磨得不行,无奈一笑,道:&ldo;反正周五才辩,还有三天时间准备,大家都回去找找相关消息拓宽思路吧。
&rdo;
为了缩短时间,语文老师将辩论赛的过程进行了简化:
第一环节是开篇陈词,正方一辩开始,正方陈词结束后,反方一辩陈词。
每人的陈词时间是2分30秒。
第二环节是对辩,由正方二辩对反方二辩开始提问,两边可以互问互答,但必须一方发言完毕才能另一方发言。
各自1分30秒的时间。
第三环节是攻辩,由正方三辩开始对反方一、二、四辩进行盘问,盘问的时候对方只能正面回答问题,不能进行反问,时间为1分30秒,结束后反方三辩开始盘问。
第四环节是自由辩论,正方四分钟,反方四分钟,由反方四辩开始,一方发言完毕另一方才可发言,互问互答。
第五环节是总结,由反方四辩首先开始对本方观点进行总结性发言,时间2分30秒,反方结束后正方四辩进行结辩发言。
了解规则后,最不擅长言辞的宋颜玉被安排到了一辩的位置,思维活跃的纪小满和陈东尔分别为二辩和三辩,方舟作为掌舵和把控大方向的选手,被安排到了最后结辩的位置上。
接下来三天,几个人每天都带了一摞一摞的打印材料来学校,一到课间就围成一个小圈讨论。
纪小满和陈东尔不对盘,经常讨论讨论就听了纪小满拍桌咆哮:
&ldo;陈东尔你能不能听我把话说完?&rdo;
陈东尔一手拿笔点着桌子一手叉腰挺着胸瞪着眼,像只战斗状态的大公鸡:&ldo;你那观点不行!
你说投机取巧也是好的,你是想引起民愤吗?&rdo;
&ldo;我不是那个意思!
我还没说完!
&rdo;
&ldo;哈,你都说了三分钟还没有说完,一辩稿的时间都不够你说的!
&rdo;