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第162章 面对现实（第3页）

如今这个时代，我们常常感叹孩子为何如此缺乏自觉性。

然而，真正能够做到自觉自律的孩子又能有几个呢？随着时间的推移，社会环境不断变化，孩子们也在逐渐改变着。

许多家长为了孩子的教育，毅然决然地选择了陪读这条路。

他们舍弃了自己原有的生活和事业，全心全意地投入到孩子的成长与学习之中。

这种无私奉献的精神令人钦佩，但同时也让人感到一丝无奈。

这些家长们默默付出，期望着通过自己的努力能换来孩子美好的未来。

可一旦最终的结果不尽如人意，他们便会陷入深深的自责与痛苦之中，觉得所有的心血都付之东流，实在太不值得了。

当然，或许结局圆满的情况也是存在的，但那毕竟只是少数。

在众多家庭中，或许更多的还是那些充满着酸甜苦辣、喜忧参半的故事吧。

事实上，现今许多家长依然习惯以成绩作为评判自家孩子优劣的标准。

一旦发现孩子的成绩稍有下滑，这些家长便会心急如焚，仿佛置身于滚烫的热锅之上一般焦虑不安。

然而，我们也明白孩子们同样对此感到十分焦急和无奈。

不同类型的家长对于孩子的成绩有着各异的期望。

有些家长觉得孩子只需考试及格即可；而更多的家长则希望孩子能够取得优异、甚至特别优秀的成绩。

他们满心期待着自己的孩子能够脱颖而出、出人头地。

于是乎，这些孩子不得不埋头于书本之间，持续不断地努力学习、反复记忆，并钻研各种应试技巧。

仔细想来，无论是孩子还是家长，似乎都被禁锢在成绩这个狭小的圈子里难以自拔。

不仅如此，老师们对待自身的要求也是极其苛刻的。

他们需要时刻保持着领先的地位，如果自己掉队落后了，那将是一场无法挽回的噩梦。

领导的斥责、同事的冷眼、家长的质疑都会如潮水般涌来，而这其中最难以承受的，恐怕还是自己内心深处的自责与悔恨。

于是，那些年纪轻轻的老师们，早已开始用苦涩的中药来调养身体。

他们知道，只有拥有健康的体魄，才能更好地应对工作中的挑战。

然而，真正能做到不把成绩放在眼里的老师又有几个呢？毕竟，成绩不仅仅关乎个人的荣辱得失，更关系到学生的未来和学校的声誉。

可以说，老师就是一群对数字极为敏感的人，他们视成绩如生命；同时，他们也是对名誉更为敏感的人，一点点风吹草动都可能让他们寝食难安。

就是这样，老师们在教书育人的道路上艰难前行，不断地追求卓越，只为了那份沉甸甸的责任和使命。

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