赫敏觉得这辈子从来没有这样迷惑过。

男孩看到她脸上的表情，又笑了。

“我确实警告过你，质疑我的智慧会让你的生活变得不可思议吧。

下次我警告你什么事的时候，请务必当真。”

“可是，可是，”

赫敏结结巴巴地说。

“那你做了什么呢？”

男孩的目光里有一种衡量和计算的表情，她从来没有在同龄的孩子那里见过这样的表情。

“你觉得自己可以成为一个独立的科学家，有没有我的帮助都无所谓，对不对？我们来看看你怎么调查这个令人迷惑的现象吧。”

“我…”

赫敏的脑子里一阵空白。

她热爱考试，可是她从来没有经历过这样的考试。

她拼命回忆着在她读过的书里面，科学家会做什么。

她的头脑的齿轮打滑了，又重新卡上了，返回了如下进行科学调查项目的步骤：

第一步：提出一个假说。

第二步：做一个实验，测试你的假说。

第三步：测量结果。

第四步：用纸板做一个实验结果的海报。

第一步是提出一个假说。

也就是说，试着想一想刚才可能发生了什么事。

“好吧。

我的假说是你在我的袍子上施了一个法术，能让任何沾上去的东西消失。”

“好吧，”

男孩说，“这你的答案吗？”

最初的震惊过去了，赫敏的头脑开始正常工作。

“等一下，这不可能。

我没看见你碰过你的魔杖或者念过咒语，你怎么可能施展法术呢？”

男孩等着，表情不置可否。

“不过也许店里卖的袍子原本就加持了保持清洁的法术，给袍子加持这个法术还是挺有用的。

你知道，是因为你之前就把自己的袍子弄脏过。”

现在男孩的眉毛抬起来了。

“这是你的答案吗？”