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“你们是警察？”

路过案发地，周围已经全部拉上了警戒线，还有两个保安坐在旁边阻止学生的靠近。

不等叶枫两人自我介绍，李老师忙不迭地询问死者身份。

“巧了，我也不会做饭，基本咱们队里，没有会做饭的，以后大家可以搭伙路边摊了。”

“快进来坐。”

“您是代班主任，那原来的班主任呢？”

有李老师带领学生获得省级英语大赛亚军颁奖礼。

有李老师手捧国家级优秀教师评选证书。

“彭潇成绩怎么样？性格如何？”

“彭潇家是县里的，初中能被英才录取，其实还算可以。”

“我看过他初一刚进校的成绩，其实还不错，但是后来有退步。

特别是初二上学期，退步非常明显。”

“这个孩子表面看起来软乎乎，好像很好欺负，其实骨子里倔得很。”

“跟他好好说，他不会听的，表面不反驳，私底下依然我行我素。”

“我和他父母电话沟通过几次，效果不好。”

在李老师的视角里，彭潇是另一个完全不同的模样。

沉默不爱说话，什么事情都闷在心里，和同学闹了别扭就是哭，被老师批评两句也是哭情绪非常不稳定，成绩下滑明显。

李老师认为彭潇可能进入了青春期，心理生理发育，激素水平变动带来情绪波动。

她几次尝试和彭潇父母沟通，开始一两次还好，后来总是被对方驳斥。

彭潇父母认为孩子没问题，有问题的是老师能力不足。

为什么之前那个班主任没说过孩子有问题，到你这就三天两头挑刺？发展到后来，彭潇父母干脆不接李老师电话，李老师只得发短信。

说到这，李老师摸出手机调出短信界面。

一条条没有回复的短信展示在上面。

最近一条是上周，李老师言辞恳切。

“彭潇妈妈，据我了解你家经济情况十分普通。

彭潇底子不差，还有一年多，努努力考个重点高中，未来考上重点大学，他的前途光明，你们也才能轻松下来。

孩子进入了青春期，学校里，外面接触的人变多，情况不同，他心智不成熟，可能会受到冲击。

希望你们家长能够多注意孩子，让他把心思放到学习上，忽略外界影响……”

短信很长，看得出李老师很用心，但是这条短信依然没有回复。

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