&ldo;到了晚上，我会在宿舍的床上用被单蒙住头，然后打开手电筒，用偷来的圆镜端详自己的脸。

但左看右看，我始终找不到自己和别人不同的地方。

毕竟那时我还小，根本不知道该如何处理这类事情。

&ldo;时间能治愈一切的伤痛。

随着时间的推移，我发现自己渐渐融入了学校的生活。

历史是我的强项，但一上几何课，我就开始头疼了。

因此，我的课业成绩在男孩中处于不上不下的位置，既不会由于太聪明而遭人嫉恨，也不会因为太笨而被人耻笑。

第三部分第74节：馅饼的秘密（74）

&ldo;我渐渐发现当个平凡的人是件再好不过的事了，庸才在人群中一点都不显眼，像是涂上了一层保护色似的。

老师既不会对你有过高的要求，也不会一天到晚督促你上进。

这个简单的道理是我有生以来自己琢磨出来的第一条人生准则，对我日后的成长起到了非常巨大的作用。

&ldo;我想，大约是在我入学后的第四个学期吧，我开始对周遭的事物产生了兴趣。

像那个年岁的所有男孩一样，我对神秘的事物特别着迷。

所以当舍监惠宁先生建议我们成立一个魔术趣味活动组的时候，我便一头扎了进去。

&ldo;惠宁先生算不上是一个玩魔术的老手，但他对魔术的态度却非常认真。

有时他甚至显得有些笨拙，但丝毫不能影响他那迸发的表演热情。

因此每当他在男孩们面前表演魔术的时候，我们从来都不会吝惜自己的掌声。

&ldo;他用了好几个晚上，教我们用手绢和几张带有斑点的彩色纸做道具把酒变成水；他还教会了我们&lso;大变活人&rso;的把戏，如何让一张放在玻璃杯里的纸币顷刻在众目睽睽之下不翼而飞。

从他那里，我们知道了变魔术时插科打诨的重要性。

他还教过我们如何让红桃a永远在牌堆的最下方。

&ldo;惠宁先生对男孩子们总是非常和蔼可亲，用&lso;慈爱&rso;来描绘可能会更贴切些。

虽然那时我们中间很少有人体会到惠宁先生赋予我们的款款深情。

&ldo;有一次，凯尔西校长让他在&lso;家长日&rso;那天为众人举行一场魔术表演，希望通过此举为&lso;家长日&rso;增添一些欢快的气氛。

惠宁先生把自己的全部精力都投入到了表演的准备当中。

&ldo;此时我已经掌握了&lso;诈尸还魂&rso;的诀窍，因此惠宁先生坚持让我出演压轴戏。

这个魔术需要两个演出者，惠宁先生让我选择一个合意的助手。

正是通过这次机会，我认识了博恩佩尼?霍勒斯。

&ldo;那时附近的圣科斯伯特学院发生了一起失窃案，霍勒斯因为受到怀疑而转到了我们学校‐‐实际上不见的只有几个英镑，不过对于学生阶层来说却是一笔很大的财富。

我承认，刚听说这事的时候，我为他感到惋惜。

我觉得他肯定是被人错怪了。

后来私下里跟我交心的时候，他告诉我他的父亲是个非常残暴的人，经常以管教为名对他做些说不出口的事。