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第三章 往事（第1页）

忽然，吵闹的村塾气氛陡然一变。

到处乱窜的小孩讪讪然坐回自己的木凳；偏头、回头的小孩都乖乖地扭正头颅；炫耀自己新买的玩具的小孩迅速且熟练地把玩具塞进桌下的柜子里，旁边聚拢的人群也懂事地散开。

由动到静，只在须臾之间。

与此同时，门外传来一阵沉稳并有规律的脚步声。

没多久，单薄的老旧木门被轻轻推开，从门外走进来一个两鬓微霜，身着一袭青黑色儒衫的中年男人。

他的脸上带着一丝浅浅的笑意。

“先生好！”

学生们有默契地同时起立，深鞠一躬，齐声喊道。

中年男人沉稳地点头，用温和的声音回道：“请坐。”

他便是村中的教书先生，许文川。

“今天我要讲的内容是……”

学生们皆竖起耳朵，挺直腰杆，认真听讲。

即便感到无聊，也要端坐着，不敢有大动作；即使困意如潮水般袭来，也要强撑着眼皮，不敢瞌睡——皆因为台上男人那儒雅的面孔下，藏着一只猛虎！

虽说没人见过，但村塾中的每个人都深信不疑。

与之相反的是，他们的父母虽然奇异于他们对随和的许夫子居然有了惧怕之情，但都认为是学生面对教书先生的正常情绪，对此不以为然。

或许这就是孩子所特有的直觉？

村中只有一个学塾，也只有许文川一个教书先生，如今他独自面对32个启蒙孩童，这些孩子中，最小的只有3岁，最大的已经有八岁。

所幸教的内容都是些识字、拼读，造句等的基础内容，即便学生们的年龄跨度较大，也无伤大雅，他们都能从中学到一些东西。

等这些孩子再大些，他们便会去镇上读书，到那时，过去学到的知识会让他们更容易融入新的学习氛围。

在十二年前，村中还没有村塾的时候，孩子们都是等到了一定年龄就直接送去镇上的学校的，

有些甚至就一辈子不上学了，这也无可厚非，毕竟这就是个穷山村，哪有那么多人供得起小孩读书。

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