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第18章（第1页）

他现在所缺的就是一个精通科举之道的老师带领着讲解教授，然而一位好的老师却是太难请了。

第16章

韩缜知道永宁侯是想为他请一位好的老师，因为他了解韩缜读书的天资，那是非常的有天分。

即使永宁侯一心希望他习武，但也不想浪费掉这份难得的天赋。

或许他的心里也有一份野望，想培养出一个文武全才，在未来大放光芒的栋梁之才。

但良师难求，学问高深的不是一方大儒就是地方名士，而且大都清高自许，视勋贵武将之家粗鲁浅薄，一向是敬而远之不屑结交。

更何况是上门教授一帮无知幼童开蒙，即使韩缜读书的天资再好，也不会有人动心。

更何况如韩缜这样的天资虽然难得，外面一向不缺少天才儿童，总能碰到几个。

如果真的有心，韩缜未必没有办法拜得老师，不过碍于朝廷重文抑武的风气，文官集团日益高涨，轻视武将成风，韩缜本能的不想和这些文人扯上太深的关系，三观不合怎么当师生？要知道古人讲究尊师重道，一脉传承，很多时候学生继承的都是老师的理念，并将之发扬光大。

所谓的&lso;一日为师终身为父&rso;，师生关系不是轻易能断开的，所以他宁可慎重些自己看书，也不轻易拜师。

他也曾去族中义学旁听过，那是族中的一个老秀才，他就看着一帮孩童在堂上摇头晃脑的背诵，背一个时辰后停下来听老师意思讲解，那个照本宣科干巴巴的，韩缜当即打消了去义学的念头，还不如他自己看经义注释来得明白有趣。

他也去蹭听过他大哥韩维的老师讲学，不知道是不是因为对方曾中过进士的原因，讲起来引经据典的是比秀才高明多了，不过对方旁征博引的太过深入，他看他大哥都有些跟不上糊涂了。

因此，他觉得有学问固然重要，但是能懂得因材施教，善加引导的老师才是真正的好老师，也是他需要的。

照韩缜看来，何必一定要求那些大家名士鸿学大儒，考不上进士的不一定就是学问不到家，也可能是运气还没到。

而举人不能做官，却未必不能是名师，想遇到这样的名师是可遇而不可求的，自己还不知道有没有这份幸运能碰到呢？

如果能请得这样的一个举人也挺好的，最好是精通科举之道，背景干净，为人不迂腐，又能灵活变通的，毕竟他自己就是一心奔着科举去的，对学问做的多好真的没兴趣。

不过他的想法却不能代表永宁侯的，也不知道是不是长宁侯擅自为大哥韩维请老师的行为触犯到永宁侯了，暗地里憋着气要找一位更好的，绝对不能比一位进士差了。

而据韩缜所知，大哥那个进士也是临老才考上的，没做几天官就告老了。

而且早年欠了长宁侯府的人情，所以才愿意屈身入府来教导大哥。

一般的进士不是忙着做官，就是教导自己的儿孙，永宁侯府在朝中又不是一流家世，想请到人还真是悬！

这蹉跎到了如今还是未觅得良师，不过想到一向威严端肃的永宁侯，也有暗地里斗气的时候，还是蛮可爱的！

不过永宁侯自是去做他的努力，韩缜也没放弃自己的想法，早就吩咐了人在外面注意着，看有没有符合自己要求的举子。

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