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第三十四张处方单（第4页）

我找到一排比较靠后的位置坐下，上课铃就响了。

我像模像样地从背包里翻出一本大笔记，一支黑水笔，一支红水笔，正襟危坐。

铃声结束后，大约一分钟左右的光景，江医生如期而至，他今天穿的很清爽，浅蓝细条纹的衬衣，像一小片粼粼的海涌进了枯闷干涸的课堂。

教室里顿时安静下去几度，但也没完全沉默，保持交谈的学生不在少数。

过来人表示理解，这可是大学课堂的通病。

江医生倒很适应和自在，目不斜视，将教案搁上讲台，就开始调试投影机，开电脑，整理麦克风，一切做得有条不紊。

来自天花板的光束水一样冲出来，把今天要学习的内容的ppt，布画在大白荧幕上：

“第八章、脑血管疾病”

“今天讲脑血管疾病，”

他掀开ppt第二页，开门见山地复述定义，“也就是心脑血管疾病，心脏血管和脑血管的疾病统称，通俗点讲，就是所谓的‘富贵病’、‘三高症’。”

江医生的一把好声线被讲台后的耳麦扩充上数个分贝，当真端得起“低音炮”

这三个字，教室里所有耳朵足以集体受孕。

他上课似乎不怎么和学生互动，也不是什么传说中的风趣幽默校园风云讲师，相反还比较疏远默然，他的活动范围也始终就在讲台后，与阶下众生保持距离，除却点击鼠标翻ppt的动作，便再没有太多的肢体语言和神态。

原来，我的男神，也只是，那种，单纯的，为了讲课而讲课的，普通教授啊！

况且！

我坐得这么靠后！

江医生的走动范围又如此之小！

估计两节课上完，他未必能发现我！

！

肯定是下午的关系，半节课过去，四角都有个别学生开始趴桌子上小憩，中间地带哄出女生细碎的窃窃私语，十有八|九是在聊八卦见闻无关上课重点。

好吧，我潜意识里一直认为医学生上课都很严谨专注，现在看来，医大除了讲师跟咱们讲师一样，学生也跟咱们普通大学青年并无差别么。

因为是自家男人的课，我一反往日渣态度，听得比学霸还学霸。

课程正进行到心脑血管疾病治疗方案，我一边以记录会议的速度狂草摘抄着荧幕上的黑体字，一边适时抬头看看讲台后的江医生，赏心悦目。

大概是临近下课了，教室里浮躁的纷议声越发响亮，江医生平稳低敛的嗓音被挤压在里头，像一颗正要破壳的种子，被泥土熙熙攘攘覆在中央，艰难地想要冒出芽儿头。

真替他打抱不平，小说里都是骗人的，说好的帅比男老师上课，教室都满员到挤不下连根针掉在地上都听得见呢？

想到这儿，江医生突得停止授课，叹了一下，呵息声灌在话筒里，像一阵有形的风蔓延过去。

他抬高点语气的力度，却也不过于突兀和严峻：“别讲话了。”

沸腾的容器渐变着止息，教室里彻底清醒和安静下来。

咱们的老教授终于还是不能忍了？我不由自主挑起嘴角，停下飞一样的记录，将水笔卡到拇指、中指、无名指间随意转着，一边举高脖子抬头朝讲台方向望过去。

而就在做出这个姿势的空隙，我听见讲台上的人警告和打趣意思并存地说：“平时怎么样，我也不多计较了，今天我女朋友特地来看我上课，还请你们给我点面子。”

火又被拧到最大，班级里登时惊讶地炸开锅。

热风卷进教室了吗？我脸颊瞬间燃烧进这种躁动里，温度直飙烘烤值，轻易就能把我粉碎，融化，就在一片羞赧的氛围中。

江医生没刻意看向我，垂眸，继续淡定从容翻ppt。

但他被激出千层浪的学生们肯定不会放过他抛出的惊天巨石了，纷纷八卦地左拧脑袋右扭脖子，用视线四处揪寻老师口中所谓的“女朋友”

。

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