状元还有故事，光绪的时候，光绪有一个人叫王寿彭，福寿的&ldo;寿&rdo;，正好赶到慈禧六十大寿的时候，主考官觉得&ldo;寿&rdo;字很吉利，把他提到第一名状元，他后来就点了状元。

他是因为这个&ldo;寿&rdo;字得益了，变成状元了。

光绪的时候还有一个人，这个人叫骆成骧，这个人在最后殿试的答卷里，慷慨激昂，热情的陈词，其中有一句话，叫做&ldo;主忧臣辱，主辱臣死。

&rdo;光绪看到这份考卷，这时候正好甲午战争打败了，光绪心情也不好，见着这个人热血爱国，很感动，就点了他做状元。

还有清朝的末科状元叫刘春霖，就光绪三十年，最后一科的状元。

这个人考状元的时候，就是殿试的时候，这年大旱，他名字叫刘春霖，春天的甘霖，就点了状元了。

那有人说这太侥幸了，哪有一个名字好就得了状元了，不完全这样。

因为考卷能到前十名通过乡试会试殿试，殿试这个时候三百多人，三百多个进士，在殿试、会试三百多人，在这里到前十名就不容易了，前十名再推荐到前三名也不容易了，所以这里面可能有一点偶然，但是也有它的必然。

清朝科举制度也存在很多的弊端，突出表现在叫做&ldo;科场案&rdo;，清朝大的科场案有三次，一次就是顺治14年的丁酉科场案。

这个案子发生在江南，江南的乡试主考官，姓方，叫方犹，副主考官姓钱，叫钱开宗。

考完了之后，士子大哗，集体到文庙去哭庙，殴打帘官，巡逻的，门帘的&ldo;帘&rdo;，殴打帘官。

甚至有人还写了《万金记传奇》，主考管不是姓方吗？方字去了那一点不就是&ldo;万&rdo;吗，副主考官姓钱，钱字去了右半拉不就是&ldo;金&rdo;吗，《万金记传奇》，就是考官徇私舞弊。

正主考官和副主考官撤帘之后坐了船走，士子在河边沿着这个船追，一边追，一边唾骂，往船上扔砖头，可见气氛之极。

事情传到北京，顺治皇帝大怒，来年春天正月，把已经取中的举人统统到北京，在太和门前复试，重新考试。

南方的士子，正月份，他们衣服比较单薄，在太和门前面，一个个在那儿做文章，答考卷，旁面还有大兵夹着，有的人是又冻、又害怕、又紧张，就哆嗦写不出字来。

其中有一个人叫吴兆骞，是有名的江南的才子，他没有作弊，学问也很好，但这个时候，他太紧张了，就没答好。

那就怀疑你是不是作弊了，就把他发配，把吴兆骞流放到宁古塔，一流放就是二十年。

他这个朋友认识纳兰性德，就是清代第一词人纳兰性德。

纳兰性德的父亲是大学士明珠，纳兰性德跟他父亲讲这些事情，有人花了些钱提前把吴兆骞赎回来了。

吴兆骞在边塞时间写了很多的诗，他是一个著名的边塞诗人，后来出了一个集子叫《秋笳集》。

后来查清楚了，副主考官，那个钱开宗等徇私舞弊，顺治下令把他们一律处斩，就把副主考官有关的人处斩，这是当时震动全国的顺治丁酉科场案，这是第一个。

第二个就是康熙五十年，辛卯科场案。

还是在江南的乡试，这个科场案主考官姓左，叫左子蕃，副主考官姓赵，叫赵晋。

考完了之后，也是士子哗然，抬了财神像到府学去游行示威。

事情闹大了，康熙下令查，一步一步往上查，事情牵扯到江苏的巡抚，张伯行和总督噶礼。

噶礼和张伯行就是总督和巡抚互参，康熙说减职，把总督巡抚减职，查，查到最后呢，查清楚了，交通关节是这个赵晋，有人花了钱在卷子身上写了三个字，答卷上藏了三个字，&ldo;其实有&rdo;三个字，考官看到这三个字就给他点中了这个举人。

结果赵晋，就是副主考官赵晋等五人斩首。

因为这件事情跟张伯行没有关系，康熙也了解张伯行是清官，过去我在康熙时候讲过，张伯行，没有对他进行处分，这是一个案子。

第三个大案件，咸丰八年，戊午科场案。

这是发生在北京顺天科场案。

事情很简单，就是有一个人叫平龄，他考中举人了，这个人是票友，到场子唱过戏。

当时的规定是优伶不能参加科举考试。

第二，就说你是优伶，你怎么能得中举人了。

这里边必然有交通关节，后来就查，越查越大，最后把责任追到大学士柏俊，抓了柏俊的家人关到狱里头，严刑拷打，然后给死了，死无对证，这个事情当时是端华、肃顺他们主政，奏到咸丰那儿，咸丰觉得证据不足，他们一定要杀，因为柏俊和肃顺他们不和，咸丰含泪杀了大学识柏俊。

是中国有史以来因为科举考试作弊，杀了最高的一个官员大学士。

咸丰死了之后发生了辛酉政变，慈禧掌权了，有一些人就出来说，说柏俊这案子是冤案，应当昭雪。

慈禧说先帝咸丰他定的呀，没法昭雪呀，就让柏俊的儿子给他一个小官，这事情就算了解了，所以柏俊这个科场案应当说是一场很残酷的政治斗争，不完全是科场的事情。

这三个大的案子是清朝有名的科场的案子，就是科场里面也有腐败的事情，交通关节的事情，也有不公平的事情，但是总体来说许多贫寒的知识分子通过科举考试，考中了举人，考中了进士，有一个参政的机会，参政的一条途径，也有它积极的一面。

清朝科举制度实行了112科，到底怎么评价？清朝的科举制度怎么评价，有两种截然相反的评价。

一种说，说科举制度很消极，影响了中国历史进程，是知识分子脖子上的一个枷锁。