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说起教育,在柳晞的印象里宇宙中文明的教育模式大概分为三种。
第一种,最简单的言传身教,也就是地球第八代文明一直在用的,由老师教授学生。
第二种,芯片植入,也就是,通过植入记忆芯片的方式,把前人的知识以及理解领完,都植入到后人的脑中。
省去了大量的教育时间和教育成本,是当时地球第七代祭司他们的文明普遍的一种模式,也是柳晞即将推行的模式。
第三种,也是通过祭司的记忆,已知的最先进的一种。
血脉传承听起来,总有种小说中的神兽传承的感觉。
但事实上并非如,或者说用基因传承来形容这种方式更为恰当。
把知识通过编码转化成基因植入到体内,这样就可以直接遗传给后代。
并且后人获得的知识,也会自动编码成基因。
这种过程听起来似乎并不难,实际上极为复杂。
哪怕是当时祭司他们,也只是在实验室中完成了这项技术。
但在推广中,往往还要面对很多麻烦。
比如,强行在体内插入某种基因可能会导致致死,再比如控制这些知识船厂记忆逐渐释放的基因失效,导致大脑无法承受瞬间涌入的大量记忆,从此变成傻子。
像是永恒文明,尸神文明,使用的都是这种基因传承知识的方式。
至于流浪者文明,说实话柳晞到现在连他们的生命存在形式都没有搞清楚。
第三种基因传承的方式,虽然高级,但是太过困难。
第二种芯片传承,对于现阶段的华夏来说也是够用了。
说完了教育问题,柳晞开始说其他的发展:“教育解决之后之后,我们还要对我们的工业基础进行改造。
目前,华夏现代的工业水平不足以支撑大量的高级武器的制造。
在之后,我会公开一些工业制造方法大规模的,进行这样的工厂改造。
实现效益高,产能强,污染小及能量令率高的优点,加速华夏的发展。
好了,我就先说这些。”
看到柳晞说完了,李国良开口道:“好了柳院长说的大概就是我们接下来需要做的。
等到科学院拿出了相应的技术,我们立刻推出相应的计划。
散会。”
人都走光后,李国良皱着眉看着柳晞道:“小柳,那些技术真的能在短时间内拿出来吗?”
柳晞点了点头道:“没问题,这些技术都是研究好的,成熟技术只要把他们书写出来就可以直接使用。”
李国良点了点头。
柳晞便直接回到了研究院。
三天的时间,柳晞整理出来所有的相关技术,并制造出了一批样品。
李国良和政府部门,立刻推出了相关的执行计划,华夏大地在短短几天的时间内,变得欣欣向荣起来。
一所所新学校拔地而起,当然这些学校不是上课用的。
而是植入芯片的地点,以及考核的场所。
在芯片的使用上,柳晞参考了永恒文明军队的特点,在芯片中添加了人工智能,可以对植入者进行辅助。
李国良也是够直接,直接推行了芯片的义务植入制。
或许,这样做有些侵犯人权,但是非常时刻哪里管的了那么多?
各式的新工厂也是拔地而起,相比于原本那些不断排放污水的工厂。