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96你一个学生能有多少钱（第1页）

五位评分老师全都露出惊愕的表情。

他们用不可思议的神色注视着林云等人。

方才眼镜老师的朋友说的很明确，只要把垂发单元的图纸放大，完全就是一套真正的驱逐舰上面的垂发装置。

他们可能看不懂林云的设计图。

但非常明白500KN的推力是什么概念！

这么大的推力，再加上导弹自己的动力，其速度不可估量。

其他小组的学生交头接耳。

对林云小组的设计充满了疑惑。

一个学生，怎么可能造出如此先进的垂发装置？

这不科学！

眼镜老师挂掉电话，将林云等人重新审视了一遍。

心情凝重地和其他几位评分老师商量了一下怎么重新打分。

“全程视频记录，确定他们没有作弊。”

“这几个小家伙确实有过人之处。”

“先打了分再说。”

眼镜老师点点头。

随后将分数调整了一下。

“经过我们的商议之后，最终决定二号小组的得分同样为10分。”

又一个满分？

这一次的模型比赛也太卷了。

其他小组摊开手，露出无奈的表情。

刘尚阳冷嘲热讽的说道：“就算你们设计图做的不错，但是我倒要看看，接下来的制作过程你们怎么完成！”

“学术科学和应用科学可是两个概念！”

这里面绝对有猫腻。

白天的背后一定也有人在指导。

那份设计图恐怕也是背出来的。

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