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第33章（第2页）

终于有一个同学忍不住了，看到方逸放下了画笔似乎是准备休息。

这才走到了方逸的身旁：“方逸！

你这几副画到底画的是什么？一块块的色块边缘还很硬朗，就这么像雨点一般斜在了画面上！”

“你们就是在想着解它？”

方逸看到自己练习的画前面围着几个脑袋问道。

看着几个人点了点头解释说：“就是画自然的无序性，只是一张练习没有准备表现什么！”

“我草！

害的我们猜了好久”

其中的一个同学张嘴抱怨道：“他说是大江，中间的不规则的椭圆是江中的石头！

这一位说是爆布，飞流直下三千尺，刚才还好好的把这画夸了一番！

又什么雄奇喽！

沧桑喽！

反正解释的天花乱缀的！”

这位一边说着一边在两个人的身上点着，边点边笑着解释。

“哦！”

方逸想了一下自己刚才练习的东西说道：“你还别说，真的是有点儿他们说的意思。

什么时候有空我把这个画改一下，就当是画大江或者爆布了”

。

这事情也不能怪别人，几天来方逸在这些高二同学中完全担当了老师的角色！

这些学生听着方逸讲自己的画画思路，慢慢的开始有点儿理解方逸怎么思考和布置画面的。

要是碰到一个能讲的，说不定就行成两派之争。

但是谁让王启洛是个比较闷胡芦的老实人呢？现在方逸干的差不多相当于孔子的活儿，当然了这么说有点儿拨高了方逸。

道理都是一样的！

干的都是传道受业解惑的活儿。

不得不说方逸有点儿好为人师！

现在王启洛又开溜了，整个教室里方逸一家独大。

这些学生注定要受到方逸脑子里初步绘画思想和技法的影响，即便是方逸离开了学校上了大学。

这种影响仍能通过这些同学传到下一界去，加上孙老师留下来的一系列的范画，这种影响力就更加明显了。

老样子泡在美术教室里一整天，时不时的帮着下一级的同学解决一点问题。

一天的时间就这么从方逸的手中溜走了。

第二天，方逸自然是准备按以前的节奏aga这么一天。

不过今天刚到了十点多钟，方逸还在画着画就听到门口有人叫自己：“方逸！

班主任有请？到关老师那里以后，你们家穆瑾也找你！”

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