第156章（第2页）

第156章

不仅是她觉得不妥，台下孩子们都鼓噪起来。

“不，不能砸小白！”

“小白那么可爱，为什么要砸碎小白！”

“坏爸爸！”

“我爸不会这么做，但我妈妈肯定会这么做......”

“呜呜，我想到了被我妈妈扔掉的玩具......”

老师也没想到孩子们反应这么大，只能暂停讲故事，安抚孩子们的情绪。

等孩子们情绪平复下来后，老师才继续将剩下的故事。

【“小动物都很喜欢外面，我以前养的兔子也是，我带它出去后，再没有回来。”

我一边把小白放到地上，一边对它说，“去吧小白，你自由了，没人能伤害你。”

我等着小白回应，但它默不作声。

当我摸摸它鼻子以作告别时，它只是冲我露出悲伤的神情。

它知道，它再也见不到我了。

】

读到结尾处，老师张大了嘴巴。

她怎么也不会想到，故事里的小主角，竟然为了爸爸不砸碎存钱罐小白，选择将它......放生？

理智告诉她，“小白”

是死物，是存钱罐。

是一块钱，甚至两块钱。

但感性又告诉她，孩子做的似乎是对的。

“小白”

是他的朋友，他怎么能坐视朋友被父亲砸碎呢？

随着故事的完结，台下响起一阵阵热烈的掌声和欢呼声。

“太好了，小白不用死了！”

“他救了小伙伴！”

“他好勇敢！”

“他做了我想做的事。”

“我也有存钱罐，我也要把它放生！”

“哈哈，你不怕你爸打你屁股吗？”

“不怕，它是我朋友！”

孩们热烈讨论起来，都说回去后也要放生自己的朋友。

老师有些恍然，这一幕是她从未见过的。

不，也不是没有，她以前读国外的童话故事时，好像也有过。

但......那似乎是一年前的事了。

胡为民的这部儿童文学......似乎真的很不一样啊！

老师定了定神，问道：“同学们，老师问你们，你们喜欢这个故事吗？”

“喜欢！”

孩子们异口同声。

“为什么喜欢？”

这回，孩子们的回答显得五花八门。

有的孩子在故事中看到了自己，有人喜欢小主角的勇敢，还有人决定回去也要放生自己的存钱罐......

燕京第一实验小学和普通小学不一样，这里的孩子读过太多优秀的童话故事和儿童文学。

可以说，他们对一个故事是否优秀，是有最基本判断力的。

这一刻，老师意识到，这篇儿童文学真的成功了。

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