回到座位上，尤涟直直地盯着那个159看。

　　如果是149、139之类的也就罢了，差太多，一分两分的也无所谓，偏偏满分160，自己考159，就差那么一分，而且还扣得这么憋屈——他写了“解”

，但他自己又给划了，划掉后还忘了补。

　　就很难受，非常难受。

　　不过现在，他心里还是好奇更多于难受。

　　他想看看宫鹤的卷子，想知道那句没说完的“可是”

到底是什么。

　　老师在讲台上讲题，尤涟在下面朝宫鹤伸出了手：“试卷给我看看。”

　　宫鹤侧头：“你满分。”

　　尤涟道：“我知道我满分，但我就是想看看你的试卷。”

　　宫鹤沉默了一瞬，还是把试卷递给了尤涟。

　　尤涟也把自己的递了过去：“你先拿我的看。”

　　“不用。”

宫鹤回过头，从桌肚里拿了份新的试卷做。

　　尤涟就把两份试卷放在了一起，其实即使不放在一起对比，只看了一眼宫鹤的卷子，他就知道刚才那个同学说的“一模一样”

是什么意思了。

　　——不光做题过程一样，就连一些标记都做得差不多。

　　尤涟习惯在一些重要的数字下划横线。

　　宫鹤也在那些数字下划了横线。

　　尤涟习惯在读题时把题干中需要注意的“陷阱”

圈起来。

　　宫鹤也在上面画了圈。

　　有时，题目复杂，一道题里包含着数个模型的数据、变量之类，尤涟会用小三角、波浪线之类的加以区分，以免写题时看差。

　　而这些符号，在宫鹤的试卷上也有。

　　难怪有人看到他们的试卷后会惊讶，因为他们的试卷确实一模一样，从答案到细节，都一模一样，也就一个标记多点，一个标记少点的差别。

　　可是……为什么？　　这些答题的标记明明是尤灿哥教他的，为什么宫鹤也会知道？还是说……　　尤涟眨了下眼，一种强烈的预感浮上心头。

　　他还记得自己从记事起，詹雅婕就对他百依百顺，从无不可，所以小时候的他是圈子里最令人讨厌的“小霸王”

，脾气差，成绩也总是垫底。

　　可詹雅婕从不怪他，还怕他难过，每回他考差了，回到家她都会给他做好吃的，给他买好玩的，所以从上学起一直到初二，他的成绩都差得连老师都不想管他，而他也差得理直气壮。

　　转折出现在初三。

　　总是对他温声细气的尤灿突然强势起来，每天把他每天叫过去，盯着他写作业，还给他讲题，即使后来出了车祸，尤灿也在病床旁边支了张桌子，依旧每天让他在他的眼皮底下写作业。

　　开始尤涟是不服气的，觉得尤灿在逼迫他。