&ldo;而专科，我指的英雄科，经营科和支援科，我认为学生在高中时代并不能完全把时间牺牲在学习上，有些学生确实会更希望把时间花在英雄训练上或者实业训练上又或者设计工作上，但是这并不代表所有学生的想法都是一样的。

学校这方面虽然也为鼓励全校学生都积极参加课外活动做过努力，但是事实上他们的学习时间压迫着他们活动时间，他们很少可以做到像普通科学生那么自由。

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&ldo;普通科和专科之间如此泾渭分明的学习方式，使学校隐隐分为互不融合的两个团体，两方少有涉足。

我这里采访了试图招普通科进公益社的社长通形百万学长却失败的录像。

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主持人那边已经让神保说话超过了十五分钟了，十分犹豫要不要让她放弃播视频。

一方面确实是超过了演讲的时间规定，但另一方面也没有人想打断她。

尤其是，原本一开始空空的礼堂里在录像开始前已经渐渐坐满了不同科目的学生和各个年级的老师，甚至是英雄科的班主任也带着学生来看演讲来了。

主持人挣扎了一下‐‐算了!他想先听完!

视频里面，高三三大巨头之一的通形百万露出苦恼又困惑的声音。

【我原本以为是英雄科的学生，应该会有很多普通科学生好奇想来加入的，但是他们似乎兴趣不大，而且似乎……认为我在瞧不起人。

我真的没有的，到后来不得已，我只能让我朋友来加入了，可是现在渐渐有很多事务所的工作，我可能会申请关闭社团。

如果有更多人加入的话就好了，这是非常有意义的社团!如果可以的话，请大家能来参加!能来维持!】

&ldo;这就是学校想看到的吗?这就是学生想看到的吗?我觉得应该不是，那为什么不是，却没有改变呢?我觉得是因为没有人站出来说。

所以，这就是我为什么今天要站在这里。

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神保顿了顿，吐出一口气，露出明朗灿烂的笑容：&ldo;我的演讲就此……&rdo;

她还没有说完，相泽在人群里站起来说道：&ldo;你知道你今天这番演讲是在对学校体制发出挑战吗?&rdo;

&ldo;难道学生会长不就是为了学生向学校发出挑战而存在的吗?&rdo;神保反问道。

记得她把初稿给远山看的时候，远山特别激动，说了一句&ldo;这才是学生会长说的话，为学生们发言，向学校挑战。

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相泽一噎，忍不住摇着头笑起来了。

&ldo;像你这么说了，你有想法进行如何改革吗?&rdo;欧尔麦特声如洪钟，把完全陷入演讲的学生们吓了一跳。

1英雄什么时候在的?

&ldo;当然。

&rdo;

神保正要说，欧尔麦特就抬手阻止：&ldo;这个不用在这里说。

&rdo;

&ldo;那还有其他问题吗?&rdo;神保扫视着整个会场，虽然谁也看不清。

这个时候，绿谷的声音响了起来：&ldo;你忘了自我介绍了。

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天然过头的神保顿时&ldo;啊啊啊&rdo;地惨叫了起来：&ldo;对不起，我忘了。

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